治班方略幻灯片.ppt

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1、治班方略胡家庄中学靳迎春班主任既是班级建设的设计师，又是班集体的灵魂与核心，他的一言一行都会给学生产生深刻的影响。一个成功的班主任，学生在接纳他的同时，也是对其个人魅力的肯定，其言行举止都会在学生当中产生较强的影响力和号召力，使学生对自己和班集体寄以较高的期望值，班主任对学生提出的每一个要求或者奋斗目标，都会易于为学生接受，并积极付诸行动，从而使班集体呈现出一种你追我赶、昂扬向上的精神风貌。班主任是学校贯彻教育教学工作的基干力量，是体现一个学校全面工作的晴雨表。班级是学校组织教育的最基层单位，而班主任则是教育一线的领导者、组织者和管理者。班主任在学生

2、的身心发展和成长过程中，发挥着不可替代的作用。衡量一个班主任的工作质量标准则是班主任对班级的管理状况．一个班级的优劣则在于班主任的治班方略．那么，我就对今年我做班主任的一些情况和大家交流一下，希望同仁给予批评和指导。前言一、班情分析：今年我带的是八年级，这个班共有学生44人，其中男生19人，女生25人。这44人中，单亲孩子5人（男3人，女2人），留守孩子18人。这个班是我校典型的问题班，捣乱班。学期初，我了解到这个班没有学习氛围，上课没有养成好习惯，缺乏积极性，主动性。问题孩子，学困生，双差生占的比重太大。老师们都发怵去班里上课。就这么一个班，承载着

3、我校一个年级的所有使命，无论是学校的领导，还是我们一线老师的心里，都对这个班充满了担心，都为今后的学习过程捏着一把汗。二、治班措施：面对这样一个班，我想任何一个老师都不会轻松上任的，新学期伊始，学校下定决心要彻底整顿这个班，所有的任课老师都换了，对班主任工作斟酌再三，学校决定由我来做。说心里话，我接这个班，也是硬着头皮，带着好多的疑问，顶着巨大的压力来接的。整体分析了这个班的基本情况后，我制定了班主任工作计划，明确了工作的目标，具体措施的实施：对这样的班级，首先是改变。无论是从班风、学风，还是班级整体素质，无论是个别学生的问题，还是普遍存在现象都要改

4、变。无论是上课状态还是课下表现，改变是第一位的，由此，我制定的班级管理计划中，把班务工作的过程，分成三个阶段：（一）改变；（二）进步；（三）巩固提高。为了达到这一目的，我主要从以下几个方面入手：1.做好思想工作做好思想工作。这个班的学生散漫惯了，对学校、班级的一切都表现出无所谓，漫不经心的态度。好像什么事情都和他们没有关系，我行我素。因此，思想工作至关重要。2.树立威信现在的学生都普遍表现出一个共同的特点，就是先喜欢上老师才喜欢老师教的课程。班主任也一样，要让学生信服，必先让学生喜欢。明确了这一点，我就抓住一切可以利用的机会，尽快的在学生中树立起威信

5、。这方面有个例子，特别能说明问题，能赢得学生的信任和喜欢，为我后来工作的顺利开展起到了推波助澜的作用。一件事是在班里给2个留守孩子过生日。那是9月份的一天，从以前和学生座谈，到学生家里家访等过程中，我了解到我们班的曹杨和卢雪松是同一天生日，而且二人都是留守孩子，其中卢雪松还是单亲孩子。就在他们生日那天，我还是像往常一样，拿着教案，教材走入教室，但是到教室里我没有讲课，而是先让学生们把桌凳围成了一圈，然后我走到教室的中央，向学生们宣布：今天我们不讲课了，要做一件非常有意义的事情。同学们看到这里，满脸的疑惑和不解，既兴奋又忐忑不安。接下来我把2个学生拉到

6、我的身边，对他们说，知道为什么把你们俩叫到这里吗？二人疑惑的摇了摇头，我环视了一下其他同学，也都表现出不解的样子，有的还很紧张。这时，我缓慢得从兜里拿出为他们准备的生日卡片，“生日快乐”话音刚落，教室里一下子就沸腾了，同学们都明白了，掌声骤起的一瞬间，我从心眼里感到欣慰和感动。这帮孩子不是无可救药啊。那天我们都很快乐，都很开心，尤其是过生日的学生，更是高兴的不得了，从来没有这么隆重的过过生日，有的学生还表现出很不好意思，没有给同学准备礼物。那节课我们唱歌，讲故事，说笑话，晒糗事，总之就是很快乐，很开心。我从中感到的就是赢得孩子们的信任，和孩子们没有了

7、距离，以后班级管理管理工作会事半功倍。事实上，学生们的表现比我预期的还要好。3．量化管理在前期工作的基础上，我感觉到这个班的学生其实不像以前人们看到的那样差，绝大多数学生是积极的，是有集体荣誉感的。因此，我采取量化管理的办法，这样在班务工作上真正做到“人人有事做，事事有人做”，无论是学习上，还是出勤上，无论是两操还是劳动，无论是思想的进步，还是个人综合素质的提高，都充分调动了学生的积极性，促进先进，鞭策后进，营造了良好的班级氛围。4.选好班干部班主任对班级的成功管理，常常要依靠班干部的核心力量来实现，班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用

8、，是班主任的左右手。如果说班主任是支撑一座房屋的大梁，那么班干部就是房屋里的一条条柱子。因此，班干队伍的建设