语文北师大版五年级下册读读背背：智者乐水，仁者乐山.docx

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1、微课教学设计模板（小学语文《讲解比喻句》微课教学） 授课教师姓名张保平学科语文教龄18微课名称《智者乐水，仁者乐山》视频长度7分50秒录制时间2017年6月知识点来源学科： 语文 年级：五年级教材版本：北师大版五年级下册语文第十单元语文天地读读背背栏目知识点描述让小学生在学习孔子《论语》国学经典中的名句“智者乐水，仁者乐山”的同时，了解古代名人雅士与山水的情怀，结合渭源的山山水水陶冶学生的情操，培养怡情于山水之间的乐趣与乐学国学的兴趣，达到“做人如山稳重，做人如水博深”的情感目标。教学类型 讲授型适用对象五年级学生设计思路与教学流程从

2、欣赏美丽的渭源山水美景导入，引出大家比较熟悉的大教育家思想家孔子和代表作《论语》，并了解识记孔子的简介。出示国学经典片段“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”。指导学生正确朗读诵读，然后明确本语段的主要意思。重点放在思考这些句子的真正内涵：智慧的人以水为乐，仁义的人以山为乐；智慧的人懂得变通，仁义的人心境平和。智慧的人快乐，仁义的人长寿。最后，老师指导学生水和山在中国古典文学中的重要意义，仁者仁厚，智者智慧，寄情于山水之间，尽享山水之乐，自然陶冶了豁达、稳重等可贵的品质。人，借水的柔软润物无声。人，借山的伟岸宽厚仁慈，

3、山水之乐，做人之最高境界。结束设计，老师总结：心底无私天地宽，山水之乐，怡情悦性，天地无私，心底自宽。乐而寿乎！岂不快哉！设计特色1.立足教材，适当延伸。2.颂扬古人，不忘本土。3.诵读经典，传承国学。4.借故怀今，热爱家乡