英语人教版七年级下册Unit 2 Grammar focus-3c.doc

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1、教学设计巍山县五印中学杨江艳一、教学目标（一）知识目标1、学习巩固数字one至sixty。2、学习非整点时间表达法，巩固句型what’sthetime?Whattimeisitnow?(二)技能目标1、日常生活中能说，会认数字one至sixty。2、能用句型What’sthetime?Whattimeisitnow?询问时间并作出回答。二、教学重难点1、掌握句型What’sthetime?Whattimeisitnow?询问时间并能作出相应回答。2、掌握时间的读法：顺读，逆读法。三、教学方法讲授法、分析法、练习法。四、教学准备1、多媒体、

2、录音机、磁带五、教学过程Step1Warmingup1、师生互相问候2、听写单词Step2Leadin1、导入利用一个有关闹钟的猜谜游戏导入到本节课有关时间的问答及表达。2、复习（1）复习时间的读法：顺读法：点钟数+分钟数。逆读法：分钟数+to+点钟数（分钟数大于30分）；分钟数+past+点钟数（分钟数小于30分）。（2）让学生看着幻灯片上的时钟，练习时间的表达及读法。Step3Presentation1、Grammarfocus（1）让学生自己朗读方框里面的句子（两遍）；（2）带着学生齐读句子；（3）引导学生分析句型结构以及重点词汇及

3、短语。2、引出，whattime和when提问时间，以及第三人称单数助动词的使用。3、让学生看着幻灯片尝试说句子，问句及答句。Step4Practice1、列出频率副词always、usually、never，并做出分析。2、留给学生足够的时间完成3a-3c。3、检查学生完成情况，并讲解订正答案。六、课堂小结七、课后作业