《进度控制》平时作业 (1).doc

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1、（密封线内不答题）教学中心：专业层次：姓名：学号：座号：华南理工大学网络教育学院教学中心：专业层次：姓名：学号：座号：2014–2015学年度第二学期《进度控制》课程平时作业教学中心：专业层次：工程管理学号：姓名：得分注意事项：1.请务必在2015年5月28日前完成并在网上提交；2.请务必认真做作业中所有内容并牢固掌握；3.作业答案请务必写在答题卡上，否则不予批改。答题卡：一、单项选择题（每题2分，共56分，得分：分）题号答案得分题号答案得分题号答案得分题号答案得分1815222916233101724411182551219266

2、1320277142128二、简答题（每题2分，共22分，得分：分）题号1234567891011得分1.【答】2.【答】3.【答】4.【答】5.【答】6.【答】《进度控制》平时作业第7页（共7页）7.【答】8.【答】9.【答】10.【答】11.【答】三、计算题（第1题10分，第2题12分，共22分，得分：分）题号12得分1.【解】2.【解】《进度控制》平时作业第7页（共7页）作业题：一、单项选择题（每题2分，共56分）1.加快的成倍节拍流水施工的特点是（　　）。Ａ同一施工过程中各施工段的流水节拍相等，不同施工过程的流水节拍为倍数

3、关系Ｂ同一施工过程中各施工段的流水节拍不尽相等，其值为倍数关系Ｃ专业工作队数等于施工过程数Ｄ专业工作队在各施工段之间可能有间歇时间2.在流水施工方式中，加快的成倍节拍流水施工的特点之一是（　　）。Ａ相邻专业工作队之间的流水步距相等，且等于流水节拍的最大公约数Ｂ相邻专业工作队之间的流水步距相等，且等于流水节拍的最小公倍数Ｃ相邻专业工作队之间的流水步距不尽相等，但流水步距之间为倍数关系Ｄ相邻专业工作队之间的流水步距不尽相等，但流水步距是流水节拍的倍数3.在工程网络计划中，工作M的最迟完成时间为第26天，其持续时间为7天。该

4、工作有三项紧前工作，它们的最早完成时间分别为第10天、第12天和第13天，则工作M的总时差为(   )天。A6                 B9C12                D154.在网络计划的执行过程中，若发现某工作进度拖延了m天，而m已超过该工作的自由时差，但并未超过其总时差，则(   )。A不影响总工期，影响后续工作   B不影响后续工作，影响总工期C对总工期及后续工作均不影响   D对总工期及后续工作均有影响5.为了判定整个工程项目实际进度偏差并能预测后期工程进度，可利用的实际进度与计划进度比较方法是(   )

5、。AS形曲线比较法         B非匀速进展横道图比较法C匀速进展横道图比较法                D前锋线比较法6.在工程网络计划的工期优化过程中，在缩短工作持续时间对质量和安全影响不大的情况下，应选择的压缩对象是(   )的关键工作。A缩短持续时间所需增加费用最少B持续时间最长且有充足备用资源C持续时间最长且资源消耗最少D资源消耗少从而使直接费用最少7.某工程双代号网络计划如图所示，节点4的最早和最迟开始时间分别是()天和()天。(注:图中单位为:天)A11,11   B9,11《进度控制》平时作业第7页（共7页）

6、C9,9D11,98.流水节拍是组织流水施工的（  ）A工艺参数 B时间参数C空间参数D非流水施工参数9.在施工现场应用最普遍的流水形式是（  ）A一般成倍节拍流水B无节奏流水C固定节拍流水   D加快成倍节拍流水10.某分部工程组织固定节拍流水施工，划分为5个施工过程，4个施工段，流水节拍为3天。该分部工程流水施工工期为（  ）。A19天B24天C26天 D10天11.在某工程单代号网络计划中，不正确的提法是(   )。A关键线路至少有一条B在计划实施过程中，关键线路始终不会改变C关键工作的机动时间最小D相邻关键工作之间的时间间隔

7、为零12.在某工程网络计划中，已知工作Q自由时差为0，总时差为6天，监理工程师检查实际进度时发现该工作的持续时间延长了5天，说明此时工作Q的实际进度(   )。A既不影响总工期，也不影响其后续工作的正常进行B不影响总工期，但将其紧后工作的开始时间推迟5天C将使总工期延长5天，但不影响其后续工作的正常进行D将其后续工作的开始时间推迟5天，并使总工期延长1天13.为了进行网络计划工期优化，在缩短网络计划工期的过程中，当出现多条关键线路时，必须(   )。A压缩所需资源总量最少的一条关键线路B将各条关键线路的总持续时间压缩同一数值C压缩其

8、中一条关键线路的总持续时间D分别将各条关键线路的总持续时间压缩不同的数值14.在网络计划中，如果以计算工期为计划工期，则(   )为0的工作称为关键工作。A自由时差   B总时差   C持续时间   D时间间隔15.在下列施工组织方式