《我永远爱你》设计.doc

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1、《我永远爱你》设计　　教学目标：1、母爱是儿童故事中常见的主题，希望通过故事使学生感受到妈妈和孩子之间的爱，同时也感受到爱是需要原则的，但有时却要毫无保留。2、通过看图，听故事，在边看、边听中启发孩子思考，发展学生的想象力、观察力。教学过程：一、介绍绘本，揭示课题1、今天老师给同学们带来一本书，里面有图有文，它是一本绘本，也称为图画书。现在，我们一起来看看它的封面：2、介绍作者，译者，出版社3、题目是“我永远爱你”（板书）看图：说说图上画了谁？看图，再看故事题目，你认为是谁永远爱谁？为什么？练习有感情的读课题，学熊妈妈的样子读，学熊宝宝的样子读

2、。4、有没有注意到这个圆形标注，上面写着：聪明豆绘本系列，献给最最聪明的孩子。聪明豆绘本系列精选了世界各地的优秀图画书，今天老师给同学们介绍的就是其中的一本，因为你们都是最最聪明的孩子，所以老师想给同学们读这个故事，想听吗？要求：边听，边看图，边思考，这是读故事的的好方法，这样我们还能变得更聪明。5、介绍蝴蝶页看图介绍，师介绍蜂房。二、读故事1、“今天……爱吃！”这只小熊的名字交什么？各他打个招呼。喜欢他吗？为什么？2、“……九块碎瓷片。”这下阿力变成什么样了？它心里会怎么想？你有没有最喜欢的东西，向小朋友介绍一下。要是一下子被别人损坏了你怎么

3、样？妈妈知道了会怎样？3、“……再吃一碗。”同学们，我们一起回到前面看看：阿力一遍又一遍地问妈妈，（回顾前面问话）是不是……如果……你还爱我吗？妈妈回答（生读板书：我永远爱你），可是今天，阿里一不小心，打破了妈妈最喜欢的碗，妈妈会怎么说？请你猜猜看？4、“妈妈问……妈妈惊呼”妈妈会怎么做5、后面还有一张蝴蝶页，看看画了什么？阿里心里怎样？小结：阿力爱妈妈吗？妈妈爱阿力吗？他们是多么甜蜜和幸福呀！还想再读读这个故事吗？为什么？可以一边看一边讲。三、课外延伸聪明豆绘本系列还有其他好看的书，看图介绍，有……想读吗？以后有机会一定要买或借些书来读，让我

4、们变得更有知识，更聪明好吗？教学反思：1、图画书有着一流的图与文，非常适合孩子们阅读，但更强调孩子们去看图，我在这方面显然还做得不够，特别是在课堂中我们也发现了学生并不会看图，这方面的意识与能力有待我们去培养。这样，他们的观察力与想象力，以及思考力才能得到真正的提高。2、每个孩子对文本的理解都不同，当然也有些理解得很不到位，此时教师应该如何引导显得由为重要，过多会约束孩子们的想象力，过少则又起不到作用，评价与引导恰如其分是我该思考与努力的。