语文北师大版四年级上册飞向月球.ppt

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1、飞向月球希望小学周月娟奔赴联络缘故悬着捏成呈现棕色光芒登月耸立终于小心翼翼心驰神往巨石嶙峋分析研究1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句，理解课文内容，了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。3、激发学生对月球的好奇心，从而树立探索科学奥秘的远大理想。学习目标自读课文2--4自然段，思考:航天员登月的过程中，哪些事使你最感兴趣？找出来，进行交流。温馨提示：先自学完成，然后在组内交流课内探究一：宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。失重工作他们在坐舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中

2、心联络着……因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。睡觉吃的时候，先要把食品放进塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的在挤进嘴里。特制的“饭”吃顿饭可真不容易如果宇航员们要吃花生米一类的硬颗粒状食物时，可以让它们漂浮到空中（因为太空中没有吸引力），然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先要把食品放进塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的在挤进嘴里。特制的“饭”仔细阅读第四自然段分别用“—”和“~~~~”画出从宇宙飞船上看到的月球和地球是什么样的？奇异的景色随着太阳光

3、线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。从宇宙上看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。用心去默读体会第六自然段，思考下面问题并在旁边写下你的感受：阿姆斯特朗登上月球后的心情如何？你是从哪个词语中体会到的？请从文中找出，并做好批注。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球!1969年7月20日22时56分20秒，月面上终于踏出人类第一个脚印。这就是三位登月的英雄中间者是第一个登上月球的太空英雄：阿姆斯特朗；右边是奥尔德林；左边是科林斯。山脉与巨石月球上没有宫殿，也没有嫦娥和玉兔，只能看到在广袤的荒

4、原上高山耸立，巨石嶙峋。阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的的一大步！”你是怎么理解这句话的？一小步：阿姆斯特朗登上月球后跨出的第一步一大步：比喻人类科学技术的巨大进步，阿姆斯特朗走出的这一步实现了人类千百年来的梦想。课内探究二：1969年7月19日，人类终于实现了千百年来的梦想。随后，不断有人登陆月球。2003年，我国的杨利伟登上了太空，浩瀚的太空从此写下了中国人的名字。下面让我们再来重温中国历史的新篇章，“神舟”五号进入太空。随着科学技术的日新月异，人类登上月球已不是神话，那么“月球一定会成为人类的另一个家园”也一定会实现。想一想，如果人类居

5、住在月球上，那将是怎样的一个家园？？达标测评：一、补充词语：小心（）（）心（）神（）巨石（）（）训练()()二、按课文内容填空：1、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出（），有时是（），有时是（），有时是（）。2、从宇宙飞船上看地球，地球发出（）和（），在茫茫的宇宙中，显得特别（）各种奇异的色彩灰色的棕色的黄色的耀眼的蓝色白色的光芒美丽翼翼驰往嶙峋有素同学们，无穷无尽的宇宙里藏着数不清的奥秘，希望你们能好好学习，将来去研究它们、开发它们，让更多的天体、更多的资源为人类造福。课堂寄语：再见