北师大版语文三年级下册语文《大禹治水》.ppt

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1、大禹治水北师版三年级下册新课导入“大禹治水”是流传千古的民间传说故事，课文详细地介绍了大禹治水的始末。读完课文，我们就能理解大禹为什么“三过家门而不入”以及人们世世代代敬仰和爱戴他的原因了。学习目标1.掌握会认字和会写字，有感情地朗读课文，理解课文内容。2.理解大禹是怎样不辞辛劳并利用自己的聪明才智，经过千辛万苦才疏通河道、制服洪水的。3.在阅读中体会大禹“三过家门而不入”的无私奉献精神，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。字词积累我会写我会认倒塌堵塞临死叮嘱开凿垒长年欣欣向荣敬仰爱戴英雄词语解释欣欣向荣：原指草木长得茂盛。现多用来比喻事业兴旺发达。敬仰：敬重

2、仰慕。爱戴：敬爱并且拥护。叮嘱：再三嘱咐。蒙蒙亮：蒙蒙，模糊不清的样子。指天刚有些亮，一切还是模糊不清的样子。《大禹治水》讲了什么故事呢？这篇课文讲了上古时代，大禹带领民众治理洪水的故事。课文品读请同学们仔细朗读课文，想一想洪水给人民带来了怎样的危害呢？在课文中找出答案。洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃荒。看见人们受苦，最先来解救人们的是谁？是鲧，他是禹的父亲他是怎样来解救人们的？他成功了吗？鲧把天上的土偷下来，去堵塞洪水。可是还是堵不住洪水。后来结果怎样？天帝知道鲧偷了息壤，大怒，命令火神把鲧处死。鲧在临死前叮嘱

3、儿子禹“一定要把洪水治好”。大禹是怎样治水的呢？请你从文中找出相关句子。禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。大禹在治水过程中遇见了哪些困难？①晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。②他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。③为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。④禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。大禹治水的结果又怎样呢？洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。深入理解想一想，大禹为什么可以治水成功？①大禹有理想

4、，有决心；②使用了正确的治水策略；③大禹不怕任何的困难；④大禹为了治水不计较个人得失。大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？因为大禹不辞辛苦地利用自己的聪明才智，疏通河道，制服洪水，为了造福于民而不顾个人的生活幸福，这种公而忘私、一心一意为百姓谋幸福的奉献精神令世人敬仰和爱戴。从大禹治水的事迹中，你体会到了什么？我体会到大禹为了治水不顾自己和家人，不计较个人的得失，一心只是为了人们，这是多么高尚的无私奉献精神。课外拓展想一想，我们能够为社会、为他人做点什么呢？先想一想，在写一写，组内交流。