北师大版小学语文二年级上册《风》课件.ppt

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1、《风》北师大版小学语文二年级上册执教人：张淑霞商丘市睢阳区李口镇张庄小学1、知识和能力（1）学生自主识字，灵活运用语言文字。（2）认记4个生字，学会正确书写“波、游、戏”3个字。（3）朗读诗歌，感知风的特点，体会诗歌的韵味。（4）续编诗歌，培养学生的想象能力和表达能力。2、过程与方法（1）通过自主识字，游戏识字等方法，继续培养学生的识字能力。（2）通过朗读，仿写感知风的特点，培养学生的创造想象能力。3、情感和态度价值观培养认识自然，观察自然，热爱大自然的兴趣。教学目标：重点与难点：1.认识本课生字，规范书写生字。2.朗读诗歌，仿写诗歌，感知风的特点猜谜语

2、云儿见他让路，苗儿见他弯腰。树儿见他点头，花儿见他微笑。打一自然现象——（风）谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。配乐朗读看谁读得好，说得好？chὰnyόᴜxì颤动游戏bō波纹谁能用“游戏”说一句话？温馨提示：课文中哪几句话让你知道风来了？请小朋友用“——”画出来。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。

3、但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。讨论：树叶颤动，林木点头，河水起波时我们知道风在那儿了。生活中，我们还在哪些地方看见过风？“火眼金睛看过来”：风筝飞上天空国旗飘扬头发飞扬蒲公英绒毛飞起我也来当小诗人谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是的时候，我们知道风了。国旗飘扬风筝飞上天空蒲公英绒毛飞起头发飞扬拓展延伸：1、欣赏描写风的诗歌《风》（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。2、四季之风一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风

4、，冬天的风叫朔(shuò)风。虽然它们都是风，但是它们的脾性却完全不同。和风温暖，唤醒万物；熏风炎热，汗流浃背；金风送爽，带来丰收；朔风凛冽，寒冷刺骨。你知道吗？风的形成乃是空气流动的结果。地球上任何地方都在吸收太阳的热量，但是由于地面每个部位受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气便产生流动，形成了风。作业：1、背诵这首诗歌。2、根据课文，再仿写一节诗歌。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是的时候，我们知道风了。