借铅笔.29学借铅笔.ppt

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1、学借铅笔请听一个故事第一，恰当的顺序做任何事情都要有一个恰当的顺序，讲述借铅笔的过程也一样。如果我们表演一下小猴向熊猫借铅笔的过程，应该按这样的顺序进行：技法点拨1小猴是怎样向熊猫借铅笔的？2熊猫是怎样说的？又是怎样做的？3小猴是怎样还铅笔的？熊猫有什么表现？借铅笔　　小猴忘带铅笔盒了，做作业时向熊猫借铅笔。　　小猴说：“请你借一支铅笔给我，好吗？”　　熊猫说：“好吧！”　　小猴接过铅笔说：“谢谢！”　　做完作业后，小猴立刻把铅笔还给了熊猫，并再次表示谢谢。熊猫也连连说：“没关系，没关系。这是我应该做的。”第二，恰当的表情和动作为学会借铅笔，我们可

2、以分角色表演，无论借还是还，都要加入表情和动作。借铅笔上课铃响了，小猴急急忙忙跑进教室，差点就迟到了。　　课堂上，老师正在听写生字。小猴往书包里一摸才发现没带铅笔盒。怎么办？它抬头看了看同桌熊猫，想出了办法。小猴悄悄地说：“请借给我一支铅笔，快！”熊猫赶紧从自己的铅笔盒中取出一支铅笔递给了小猴，小猴红着脸，接过了铅笔，连声说：“谢谢！”熊猫说：“别客气！”　　听写结束了，小猴再次向熊猫表示感谢。熊猫笑着说：“别这么客气了，以后把你那马虎劲改了就好了。”小猴听了后，不好意思地笑了。读读品品借铅笔小猴昨天削铅笔时粗心大意，没有把削好的铅笔放进铅笔盒。今天早上一打开铅

3、笔盒，才发现没有铅笔。熊猫别看胖乎乎的，心可细了。它发现了小猴正在为没有铅笔而着急，二话没说，立刻递来一只削好的铅笔。下课后，小猴要还给小猫这支铅笔，熊猫说：“待会儿上课还要用呢？你放学再还我吧！”小猴说：“你真好！”小熊猫这种为别人考虑的心思，多值得表扬和学习呀！积累表达相互帮助　　　礼貌　　　敬礼　热情助人为乐　　红着脸　　不好意思　　　悄悄　　急急忙忙念念歌诀小猴写字铅笔断，忙向小熊求支援。小熊借笔没拖延，小猴还笔笑满面。顺序恰当来表演，表情生动都爱看。