教师网络培训心得——曹青.doc

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1、教师网络研修心得洪山区实验幼儿园曹青今年我们有幸参加教师教育网的网络学习，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。培训学习多位专家的讲座，他们先进的教育理念，还有幼教同仁们在网络平台提供的资源，我也积极学习，观看。给我的教育教学带来了很多新的灵感和帮助。这些资源的共享，专家的讲解不但捉高了我们教师的教育理论和专业知识，而且让我们学习新的教学理念和多媒体的运用，让我们在培训中成长起来。其实，培训是一个反思进步的过程。虽然是网络学习的形式，但是给我的记忆和思考却是持续的，它使我提高了认识,理清了思路，学到了

2、新的教学理念和多媒体的运用，找到了自身的差距和不足。教师教育网会分儿个阶段的学习，每个阶段专家的讲座、名师的引领，时时震撼着我的心灵。这儿个月的熏陶让我活动课程有了全新的认识，甚至有了“脱胎换骨”的感觉。首先，通过观察教育专家的专题讲座，我明白了多媒体的运用在教师教育教学过程中是一门发展性主题，是以活动为主要形式，坚持给孩子更直接更直观的教育成果展示，孩子可以通过教师的多媒体教学达到兀于自主选择和主动参与,同时多媒体的运用要求孩子积极参与到各项活动中去，在“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”

3、等一系列活动中去发现和解决问题，体验和感受生活。而结合我们本园的园本课程，网络学习，给我的工作也带来很多便捷，比如，这学期，我们小班教研组研讨的就孩子的生活习惯去体现他们的自主，我们进行研讨的同时，也在网络平台看到很多同仁们很好的案例和建议，他们提出的问题，我们也用我们的方法给大家更多的思想的启迪。如：在探讨小班幼儿刚入园的情绪焦虑，我们在网络平台看到来自大家的评论，结合评论我们综合了想法供小班组班级学习借鉴。其次，通过网络平台的学习培训我们有收集、分析和利用信息的能力。在当今教育教学过程中，使用多媒体是非常普片的。孩子需要通过更多

4、媒介去阅读、调查、观察、实验等途径获取资料和信息，并需要学会利用适当的工具和技术整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值；学会运用获得的信息描述或说明问题，并做出恰当的解释。在这个过程中，孩子们的收集、分析和利用信息的能力也会得到锻炼和提高。同时我们的有了创新意识和创新能力。相比外出学习，网络学习集结了全国幼教同仁的智慧结晶。大家都有自己独立思考，在网络学习平台可以大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，这大大激发了我们的探究和创新的欲望，我们的想象力和创造力可以充分发挥出来。再次，通过网络学习，增强了我们合作意识

5、和合作能力。在网络学习平台里我们有自己的教研组，通过小组合作学习，这不仅有利于课题研究的开展和发挥我们每个老师的特长，更有利于培养我们的合作意识和团队精神，使我们在与同伴分工合作、提出问题、制订方案、收集信息、寻找答案的过程中，学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，学会与别人达成一致，学会分享共同的成果等。总之，通过这次网络学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。各位专家在讲解自己的理论观点，内容既深刻独到乂通俗易懂、既旁征博引乂紧扣主题、既发人深

6、省乂生动有趣，教学时都引用了大量的课堂片段、教学案例，“以小见大”，同仁的优秀案例的分析，相互的帮助让我们在共鸣中达到了共识，在过程的体会、领悟中内化了知识……常言道：“师傅领进门，修行在个人”。歌徳也曾说「'我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。在这里既有触动和反思、感动和惊喜，更有理念的更新和专业知识的延伸与提升……