《心中早想说一句》.ppt

《《心中早想说一句》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、合作者：镇江市外国语学校戎丽霞八（3）班《心中早想说一句》——作文选材评讲课本次作文选材一览社会时事最熟悉的人——自己不太熟悉的人——普通人较熟悉的人——至亲、老师、朋友比例图示普通人社会时事自己至亲、老师、朋友3人（7%）3人（7%）4人（9%）34人（77%）注：全班共44人1.自主学习：研读两则作文选段，从选材角度想一想，还有哪些不足的地方？2.小组合作：圆桌会议。求全。（2'）3.小组发言人代表汇报。作品赏读合作探究（一）1976年6月27日，一架以色列客机突然被6名劫机分子劫持，几经周折最后停留在了乌干达的恩德培机场，并要求以色列政府交出6名扣押人质遭以色

2、列政府断然拒绝。阿明政府表面称中立，却派兵驻守人质区。面对此种挑衅，以色列以各种方式拖延时间，六天后以野小子打头的200名以色列特种兵电闪乌干达恩培德机场，首先，“野小子”打头……破坏你的飞机，油库让你一出来就追不了我，老实躲着没你事。用时53分钟全部完成。我对此心中最想说，却说不出来的是：“战争是常备的。”选段一选段二十五岁的我常因一些小事和妈妈争执，即使知道不对，也要执拗到底。还记得那个雨天……（妈妈冒雨为我送伞）我看见妈妈额上细密的汗珠，不知是雨还是汗，……心中早想说一句：“妈妈，谢谢你！”每天一下课，我们就一齐拥到窗边，满脸兴奋地谈着梦想。……每天放学，我们

3、一起走过文化广场的街，走过我们的青葱年少。从班级到校门口那短短的距离，就像走遍了全世界。心中早想说一句：“朋友，谢谢你！”合作探究（二）1.自主学习：研读另外三则作文选段，从选材角度想一想，（1）它们的共同优点是什么？（2）你认为哪一则写得最好？请讲明理由。2.小组合作：（1）圆桌会议，求优。（3'）（2）每组选一则汇报。（3）小组发言人代表汇报。组员可补充。作品赏读选段三一天中午，我骑车刚下小课回家，路上的每一片景都迅速地从眼前闪过。突然，一幅画定格在眼帘之中。大脑飞速运转，不由自主地捏住了刹车，跨下车，放下脚架，跑向了环卫工人。橙色的垃圾箱倒在地上，满满的垃圾散

4、落在地上。我来到环卫工人的面前，扶住他的膀子，尽力使他站起来。他坚持着站起，腿一软又向下倒下。我从书包中拿出仅剩的一点热水，递给了环卫工人。“不用，不用”。环卫工人怎么也不肯接过这杯水，我没有办法，只能将水重新放回书包。我将垃圾桶扶起，拿过扫帚，将散落一地的垃圾扫起，重新倒入桶中。环卫工人重新站起来，不断地感谢我。我说了句“不用谢，当心一点”，便再骑着车扬长而去，但思绪仍然在那位环卫工人的身上。环卫工人年龄也不小了，都算得上我的爷爷奶奶了。为什么没有儿女关心？……虽然我帮不上忙，但我依然想说：“谢谢。”选段四记得，是某个秋游的日子，几个在同一所中学的同学们，约好了秋

5、游结束一起回学校看老师。秋游结束也有一点半了。几个人就商量先在必胜客吃个午饭再去。……男生还好，可女生就总觉得彼此之间没有什么共同话题可聊的，几个人围着桌子沉默着，没坐一会，就有人忍受不住了，拿出手机看了起来。有想说话的，看着那个拿着手机看得投入的人，张了张嘴，话又咽回去了。一圈看过来，只好默默地拿出手机看起来，环顾整个店，可能就属我们这桌最安静了吧！一个个都低着头，有的用手机上QQ，有的用手机看小说，有的浏览一些新闻、趣事。有的用手机听音乐，有的用手机看视频……各干各的，等吃的上桌了，有几个拿出手机拍了张照，上传到QQ空间。这么一顿饭，就在沉默中吃完了。……我的心

6、中早想说一句：在你与家人、朋友相处的时候放下手机吧！不要让亲情淡薄，不要让友情消失！选段五那天下午第三节课快上课时，我因为走得太快，不小心将你的铅笔盒蹭到了地下。当我把它捡起来时，发现它坏了，盖子掉了下来，我本想等你回来时向你解释原因，道个歉。谁知这时上课铃声响了，我又不得不赶紧回到座位上，你走到座位上时，看见坏了的铅笔盒，脸上立刻浮现出生气的表情，问周围的同学是谁弄坏你的笔盒，但似乎没人知道。之后你便心疼地看着铅笔盒，试图将它修好。我当时十分想和你说明原因，但因为正在上课，我没能说出口，在自习的时候，我时不时地看向你，你的脸上充满了失落，我心中十分内疚。放学了，当

7、我收拾好书包，准备向你走去的时候，却发现你的座位空了。板凳架在桌子上，你已经回家了。无奈，我也只好走了。第二天上学时，我路过你的座位，看见你换了新的铅笔盒。我想，昨天那个笔盒应该是修不好了吧。我站在你身后，看着你认真写作业的背影，我抿了抿嘴唇，始终没鼓上勇气上前向你说句“对不起”。我知道，这一句“对不起”可以让我放下心中的愧疚，也能让你知道那件事的原委，但我还是没有说出口。品读赏析读一读，品一品：想一想这篇文章在选材方面有哪些值得学习的地方？或给他提一条中肯的建议。最熟悉的地方也有风景1.切口要小，聚笔力。2.切合题旨，巧布局。3.取舍画面，细描写。课后作业根据