物理人教版九年级全册《电磁铁》课件.ppt

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1、第3节电磁铁家里的一些电器，如洗衣机、吸尘器中都有电磁铁。1.电磁铁（1）构造：内部插有铁芯的螺线管.当通电螺线管插入铁芯后，由于铁芯被磁化，产生了与原通电螺线管磁场方向一致的磁场。（2）原理：电流的磁效应插入铁芯磁性大大增强线圈铁芯探究一：制作电磁铁器材：漆包线一根铁钉一颗开关一个滑动变阻器一个干电池三节导线若干大头针若干2.制作和探究电磁铁（1）断开和闭合开关观察是否吸引了大头针（2）改变流过电磁铁的电流方向，并靠近小磁针，观察磁极是否改变连接如图所示电路尝试磁性那么电磁铁的磁性强弱又与哪些因素有关呢？探究二:研究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关器材：

2、自制电磁铁一个开关一个电流表一只滑动变阻器一个干电池三节导线若干大头针若干电磁铁的磁性跟什么因素有关？猜想：(1)电流大小.(2)线圈匝数.(3)有无铁芯.思考:怎样判断电磁铁磁性的强弱?观察电磁铁吸引的大头针的多少.（控制变量法、转换法）(1)电磁铁的磁性强弱和电流大小的关系:a实验方法:控制电磁铁匝数不变,改变通过电磁铁的电流大小,观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱.进行实验b.实验的实物图c.实验的结论:当电磁铁匝数一定时，通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强.（控制变量法、转换法）(1)电磁铁的磁性强弱和匝数的关系:a实验方法:控制

3、流过电磁铁的电流一定,改变电磁铁的匝数,观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱.b.实验的实物图（让两次电流表示数一样）c.实验的结论:当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁的匝数越多,电磁铁的磁性越强.结论影响电磁铁磁性强弱的因素(1).电流大小(2).线圈匝数(3).内部有无铁芯如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）R43S2S121RA.S1接1，S2接3D.S1接2，S2接3C.S1接2，S2接4B.S1接1，S2接4D想想做做3.电磁铁的优点和应用(1)优点：（与永久磁体相比）a.极性可由电流方向控制。b.磁性强弱可由电流大小控制。c

4、.磁性有、无可由通、断电控制。（2）应用：电磁起重机电铃电磁阀门电磁锁电磁选矿机示意图应用：电动机电铃磁悬浮列车应用：这是我们下节课要研究的仪器电磁继电器总结：1.电磁铁（1）构造：内部插有铁芯的螺线管（2）原理：电流的磁效应插入铁芯磁性大大增强2.影响电磁铁磁性强弱的因素(1).电流大小(2).线圈匝数(3).内部有无铁芯3.电磁铁的优点和应用(1)优点：（与永久磁体相比）a.磁体极性可由电流方向控制。b.磁性强弱可由电流大小控制。c.磁性有、无可由通、断电控制。(2)应用：电磁起重机、电磁继电器、电铃、电动机等。1.如图所示，GMR是巨磁电阻（其电阻

5、阻值在磁场中随磁性的增强急剧减小），当开关S1、S2都闭合时，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则小磁针的A端为______极；当滑片P向右滑动时，电磁铁的磁性_______（选填“增强”“减弱”或“不变”），指示灯的亮度_______（选填“变亮”“变暗”或“不变”）。S减弱变暗练习2.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将（）A.不变B.缩短C.伸长D.不能判断思考：若悬挂的铁块改为磁铁，如图。情况又将怎样呢？NCB3.如图，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平

6、，当滑动变阻器滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是()A.方向向左，逐渐增大B.方向向左，逐渐减小C.方向向右，逐渐增大D.方向向右，逐渐减小D4.如图所示是小利设计的一种限流器原理图，当电流超过限制电流时，会自动切断电路。（1）当电流超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属杆OA在弹簧拉力作用下绕O点转动，电路断开。刚转动时，杠杆OA属于_______杠杆。（2）若要把限流器接入家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它接在进户线的_____线上。（3）调试时，电流尚未达到设计的限制电流，限流器

7、已经切断电路。为达到设计要求，应把滑动变阻器滑片P向____移动。省力火右能力提升题5．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。能力提升题闭合开关时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把衔铁吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。好好学习天天向上