文化的多样性与文化传播(精).ppt

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1、第三课　文化的多样性与文化传播一、世界文化的多样性教学目标：知识目标：了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值能力目标；（1）从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。（2）认同不同民族文化的差异性，尊重文化的多样。情感、态度、价值观目标：认同本民族文化，尊重其他民族文化教学重点与难点：教学重点民族文化的多样性教学难点尊重文化多样性必然性从奥运会体育运动项目看文化风景迥异的建筑艺术故宫（中）泰姬陵（泰国）雅典—巴特农神庙白宫（美）风景迥异的建筑艺术克里姆林宫（俄）凯旋门（法国）比萨斜塔（意）艾菲尔铁塔（法国）白金汉宫（英）1、异彩纷呈，相互辉映1）民族节日一、世界文化的多

2、样性你知道下面的图分别是我国的什么传统民族节日吗？你知道下面的图分别是我国的什么传统民族节日吗？你知道外国有哪些民族传统节日呢？伊斯兰群众欢度传统节日--肉孜节1、异彩纷呈，相互辉映1）民族节日2）文化遗产世界文化遗产一、世界文化的多样性1、异彩纷呈，相互辉映2、透视文化多样性１）文化多样性的内容有哪些方面？文化多样性的内容有哪些方面？多种多样的语言文字深邃超世的宗教信仰形形色色的礼仪禁忌异彩纷呈的文学艺术鲜明独特的思想理论以下的歌曲出自哪个国家？听一听：一、世界文化的多样性1、异彩纷呈，相互辉映2、透视文化多样性１）文化多样性的内容有哪些方面？２）文化多样性的原因是什么？文化多样性的原

3、因是什么？经济政治历史地理等多种因素的不同一、世界文化的多样性1、异彩纷呈，相互辉映2、透视文化多样性3、尊重文化多样性从奥运会徽看各国文化一、世界文化的多样性1、异彩纷呈，相互辉映2、透视文化多样性3、尊重文化多样性１）正确态度２）必要性３）原则这是世界遗产青年保卫者形象，名字叫——帕特里莫尼托是西班牙语“小遗产“的意，诞生在第一次世界遗产青年专题研讨会论坛上。这可爱的小精灵成为了世界遗产青年保卫者形象。对于这些面临失传的古老民族文化，有人反对进行抢救，认为应该顺其自然地让它们被历史淘汰，你同意这种看法吗？尊重文化多样性１）正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化２）必要性：

4、发展本民族的内在要求；实现世界文化繁荣的必然要求。３）原则：遵循各国文化一律平等。板书设计异彩纷呈，交相辉映透视文化多样性尊重文化多样性世界文化的多样性课时小结1、世界上每个国家、每个民族，都有自己独特的文化。而能集中展示和表达民族文化的是（单选）A．种类繁多的体育运动项目B．庆祝民族节日C．民族的文化遗产D．民族的语言文字课时小结2、相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。民族文化的多样性体现在（单选）①语言文字②宗教信仰③思想理论④文学艺术⑤民居建筑⑥人们的每次实践活动A．①②③④B．②③④⑤C．①②③④⑤⑥D．①②③④⑤课时小结1、在经济全球化的条件下

5、，我们应这样对待文化多样性（不定选）A、认同本民族文化B、尊重其他民族文化C、对外来文化采取排斥主义D、全盘吸收外来文化课时小结2、人类进入21世纪，不同文化间的碰撞与冲突是不可避免的，但总体来看，各种文化间的相互沟通、交流与融合是文化发展的主流。面对这种大趋势，我们应做到（不定选）A、坚持不同文化的“和而不同”B、保持本民族优秀文化精华的基础上，以更加积极、更高的姿态吸收外来先进文化C、全球文化的高度统一D、以平等互助作为文化交流的准则，以多元共存作为世界文化发展的目标格局课时小结3、目前，40多位民俗学者建议：应增加除夕、清明、端午、中秋等传统节日为法定假日，通过官方干预，复兴传统节

6、日。这样做有利于（不定选）A、传承优秀传统文化，复苏传统民俗B、给现代社会的人们增加新的乐趣C、加强国民的民族认同，表达中华民族的民族情感D、使人们深切感受到世界文化多姿多彩的魅力知识回顾KnowledgeReview