语文人教版部编七年级上册写出人物特点作文评讲.ppt

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1、作文指导：写出人物特点以《我的》为题，将题目补充完整，写一篇600字以上的记叙文。要求：1、结构完整，中心突出；2、运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法突出人物性格；3、外貌描写后要适当加上提示性格特点的语言；4、至少要用到两种以上的修辞手法；5、书写工整，标点符号规范。上次作文存在的问题：1.不审题，胡乱写作，敷衍了事。2.喜欢评论，不善于描写。3.外貌描写脸谱化，无个性特征。4.选材不能突出主题。5.主题不明，缺少新颖、真实、深入的特性。不能突显健康、积极、向上之意义。6.个别学生书写太乱。表扬五班：王梓璇六班：赖嘉、刘子萱、周冉、雷清妍、杨鲠

2、蒙范文分析：（外貌描写）提起她，我们班同学都会想到一张慈眉善目的面孔：清秀的脸庞上，镶嵌着一双炯炯有神的大眼晴，个子很高大概一米七左右，身材苗条，戴着一副眼镜，披头散发，还有一张能说会道的嘴……瞧，她向我们走来，一米六五的个子，苗条的身材。一头飘逸的直发被微风吹得有些散乱，几缕刘海慵懒地趴在光洁的额头上，显得十分随意。她的眼睛虽然不大，却显得十分深邃，让你不敢直视；高高的鼻梁上架着一副紫色的眼镜，让人感觉学问无穷。那张随时会蹦出生动优美语言的嘴经常嘴角上扬，不时露出开心的笑容，望着她，你会觉得每天都是艳阳天，任何不开心的事都会随风而散……小结：外貌描写后

3、应适当加上提示性格特点的语言突出人物个性。（注意描写顺序）范文分析（外貌描写）“长发飘飘，个儿高高”——这是我们班同学对语文老师外貌的高度概括。语文老师的眼神非常犀利，一双会说话的大眼晴虽然被安上了玻璃，但丝毫不影响她眼神的传达。每当你上课不认真时，清冷的眼神会让你不寒而栗，使你不由得收回神思正襟危坐；当你流畅地说出问题的正确答案时，赞扬的眼神会让你倍感温暖，如沐春风；当你不自信时，鼓励的眼神会让你增强斗志，重振雄风。小结：外貌描写应抓住人物最突个性的地方来描写，不用面面俱到。作文：描写一个人的肖像，写出特征，写出个性。1抓住外貌特征，采用比喻、夸张等修

4、辞手法，活化人物神韵。2注意体现作者的感情倾向3300——500字好女孩春日的阳光是和煦的，静谧间让人有些许倦怠，如梦似雾。但，即便这样。人们也不会忽视似清风一般从一旁轻拂而过的女孩。和大多花季少女一样，她有着一张干净白皙的脸庞。明眸似水，澄澈灵动。鼻梁挺拔，带着一丝不容侵犯的庄重。脸颊像是两片红霞般，笑靥如花，大有“人面桃花相映红”之韵。最喜人的莫过于那两片柳叶般的细眉。当日宝玉见黛玉时而蹙眉，拟字“颦儿”，伊人将舒未舒的柳叶眉，凡人难言其中神韵。常言林妹妹“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，说的是其病态之美。而她除典雅之余，大抵亦是强健的运动好手，

5、凭那玲珑而又不失修长的身段足以得知。矫健而又轻盈地跃起，弯月般束着的秀发抖擞着，散漫着令人心仪的青春活力。人道“好女孩是首诗，含蓄但不晦涩；好女孩是幅画，清淡却很高雅”。但不管怎样，花季少女终是葆着青春之美，如诗如画。好女孩的微笑对任何人都是春天，好女孩含情的眸子却容不住别人随意侵犯。她走来了，如一阵清风，挽来一片清晨的朝霞，洋溢着亮丽的青春色彩。我的同学圆圆的脑袋留着标准的寸头，浓黑的头发根根竖立。胖乎乎的苹果脸上有两道乌黑的眉，像山鹰展翅，高挑的眉梢向下一压，眼窝里显出无限活力。圆圆的脸庞上，他那双圆眼最好看，大且灵动。很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼

6、珠忽闪忽闪的，黑得像两颗黑宝石，亮的像闪光的露珠在荷叶上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘中溜。如果你仔细看，会发现他的眼里特别透澈，宛如两潭流动着的水，温和透亮。长长的睫毛微微上翘，十分浓密，像蝴蝶轻轻扇动翅膀一般上下颤动。极少有男生能长这么一双圆润如玉的眸。“黄昏不语不知行，鼻似烟窗耳似铛”，完全是他的写照。这双眸下，是蒜头鼻和厚嘴唇。此人很爱笑，看着他，眼睛一弯变月亮，嘴巴一弯变小船。船里还有八个洁白的贝壳。笑声先是“噗”的一声，然后便是“犹如滔滔江水，连绵不绝”笑出来，没完没了，尖利的笑声真让人是受不了。他的体态，绝对像个圆滚滚的“O”，尤其是他穿那件黄颜

7、色的T恤时，更显出他的富态。胖乎乎的手臂像两节香肠，腰上还带着一圈小肚腩。他时常在我们嘲笑他时，咬牙切齿、信誓旦旦的说：“你们等着！总有一天我瘦给你们看！”三年初中生活即将过去，小胖还是小胖，什么时候我们才能看到你瘦瘦的样子呢？好期待哦！范文分析（语言描写、心理描写）老师说：“XX，到我办公室来一趟。”我心想：“糟了，肯定作业没交被发现了。”我走进办公室，老师问我：“你为什么没有交作业？”我说……老师似笑非笑地说：“XX，到我办公室来一趟，我好久没有请你“喝咖啡”了！”我如遭雷击，心想：“遭了，肯定没交作业的事被发现了。”大家都知道语文老师的“咖啡”不好

8、喝，虽说先苦后甜，但那苦味是难以下咽啊！我低着头，好不容易才挪到办公室门口。老师