官职文化常识练习题.ppt

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1、官职文化常识练习题马文娟整理1、中国隋唐以后的官职实行“三省六部制”,是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。三省六部制分工明确,效率高,三省长官之间互相牵制,把相权一分为三,削弱了相权,间接加强了皇权。三省是:中书省、门下省、尚书省。六部是:吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。其中“三省”中负责执行国家的重要政令的机构和“六部”中负责军事、军政事务的机构分别是:(  )A、尚书省、兵部          B、门下省、吏部C、中书省、刑部          D、尚书省、工部答案:A解析:三省六部制的职能:三省,分别为:尚书省——最高行政机构,负责执行国家的重要政令;门下省——审议机构,

2、负责审核政令;中书省——决策机构,负责草拟和颁发皇帝的诏令。中书省主要负责与皇帝讨论法案的起草,草拟皇帝诏令。门下省负责审查诏令内容,并根据情况退回给中书省。这两个部门是决策机构,通过审查的法令交由尚书省执行。六部,分别为:吏部:负责考核、任免四品以下官员。户部:负责土地、户口、财政、国库等。礼部:负责科举、祭祀、典礼、学校等。兵部:负责军事、军政事务。刑部:负责司法、审计事务。具体审判事务另有大理寺负责。重大案件组织刑部、御史台、大理寺会审,谓三司审。工部:负责工程、屯田、水利、交通等事。马文娟整理3、中国封建社会有三大选官制度,分为汉代察举制、魏晋九品中正制、隋唐科举制。下列材料中体

3、现封建社会三大选官制度理解正确的是:(  )①《后汉书•张衡传》:“永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。”②《晋宣帝集》有司马懿除九品、州置大中正议:“案九品之状,诸中正即未能料究人才,以为可除九制,州置大中正”。③《旧唐书•房玄龄》载:“幼聪敏,博览经史,工草隶,善属文……本州举进士,授羽骑尉。”A、①察举制       ②科举制       ③九品中正制B、①九品中正制   ②察举制       ③科举制C、①察举制       ②九品中正制   ③科举制D、①科举制       ②九品中正制   ③察举制.答案:C解析:察举制是中国古代选拔官吏的制度,由汉武帝于元光元年(公元前134

4、年)确立。主要特征为由地方长官在辖区内随时考察及选取人才,推荐予上级或者中央,被试用及考核后,再任命为官职。以举荐为主,考试为辅,考试者,按成绩评定等第,无论高下,均能授予相应的官职。九品中正制,是盛行于魏晋南北朝时期主要的选官制度,分为九个等级,作为朝廷选用官吏的依据。九品中正制的主要内容就是选择“贤有识鉴”的中央官吏兼任原籍地的州、郡、县的大小中正官,负责察访本州、郡、县散处在各地的士人,综合德才、门第定出“品”和“状”,供吏部选官参考。科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度。它创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历时1300余年,对中国

5、历史的发展产生了广泛而深远的影响。4、对下列加点词语理解正确的一项是:(    )A、后刺史臣荣举臣秀才——秀才:明清两代生员的通称。B、莅中国而抚四夷——中国:中华人民共和国。C、先帝不以臣卑鄙——卑鄙:品德低下,品行恶劣。D、室仅方丈,可容一人——方丈:一丈见方。答案:DA、后刺史臣荣举臣秀才——秀才:(古义:优秀人才;今义:明清两代生员的通称。)B、莅中国而抚四夷——中国:(古义:指中原地区;今义:中华人民共和国。)C、先帝不以臣卑鄙——卑鄙:(古义:地位低,见识浅:今义:品德低下,品行恶劣。)D、室仅方丈,可容一人——方丈:(古义:一丈见方;今义:寺院的主持。)5、理解下列句子中

6、古代官职变化正确的一项是:(    )A、寻蒙国恩,除臣洗(xiǎn)马。(《陈情表》)——除:免除授职。B、公车特征拜郎中,再迁为太史令。(《张衡传》)——拜:改任官职。C、举孝廉不行,连辟pì公府不就。(《张衡传》)——辟:由中央官署征聘,然后向上举荐,任以官职。D、出为河间相,时国王骄奢。(《张衡传》)——出:出任京官。答案:C解析:A、寻蒙国恩,除臣洗(xiǎn)马。(《陈情表》)——除:任命,授职。洗马:太子的侍从官,太子太傅(老师、家政)的属官。B、公车特征拜郎中,再迁为太史令。(《张衡传》)——拜:授予官职。C、举孝廉不行,连辟pì公府不就。(《张衡传》)——辟:由中央官署

7、征聘,然后向上举荐,任以官职。D、出为河间相,时国王骄奢。(《张衡传》)——出:京官外调。6、理解下列句子中古代官职变换正确的一项是:(   )A、滕子京谪守巴陵郡。(《岳阳楼记》)——谪:因罪被降职或流放。B、予左迁九江郡司马。(《琵琶行》)——左迁:一般指升官。C、陟罚臧否,不宜异同。(《出师表》)——陟(zhì):处罚官员。D、举孝廉不行,连辟pì公府不就。(《张衡传》)——举:由皇帝向中央举荐品行端正的人,任以官职。答案:A

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