小班半日活动方案.doc

《小班半日活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小班家长半日活动方案一、设计背景：为了实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需耍家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各口优势，形成合力。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。二、活动总冃标：1.通过半日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法。。2.进一步增进家园间的联系和交流。三、活动时间：2011年11月17日上午四、半日活动安排：（一）晨间活动：1.热情接待幼儿与家长，做好登记，发放家长意见反馈表。2.了解幼儿的情绪、精神状况。3.户外《吹泡泡》圈

2、游戏。（二）早操听到指令能完整地做操。（三）晨间谈话：（四）教学活动安排：教学活动一：小班语言教案《小老鼠的旅行》教学活动二：健康活动《好玩的小方巾》一、活动冃标：1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。3、体会文学活动带来快乐。二、活动准备：小老鼠手偶1个；小老鼠、老牛、骆驼、大象、大肥猪的图片各1张;花园图1张。三、活动过程：1、引发兴趣（1）岀示手偶小老鼠：“小朋友，你们旅行过吗？我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢？”（2）幼儿自由的讲述。（3）请

3、幼儿回答小老鼠去哪旅行了？2、找秘密，学习儿歌第一部分内容（1）出示背景图：“你们看，小老鼠去哪旅行了？”（2）“啊，好漂亮的花园呀！小老鼠真是高兴。咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀？我们一起找找吧！”（3）引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“地洞”o启发幼儿用“我找到了”来回答。（4）“你们真棒，全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱，吱吱，爬'绳子'喽”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。（5）请幼儿猜想“绳子”“滑梯”“水管”“地洞”从哪来的，鼓励幼儿大胆讲述。（6

4、）请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”o3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容（1）“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀？”教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述：“原来是老牛的尾巴呀。”（2）同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。附儿歌内容：小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀！吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀！吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大彖的鼻子呀！吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀教学活动二：健康活动《好玩的小方巾》活动冃

5、标1.乐意听信号做动作。2.学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。3.养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。活动准备每人一块小方巾（红、黄、蓝、绿四种颜色）；大鼓一面，《健康歌》首乐。活动过程谈话引题并进行热身运动。小朋友听这是什么声音？让我们跟着音乐一起动起来吧。一、探索方巾教师给每人准备了一条漂亮的小方巾，共四种颜色让幼儿自由选择。师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想,小方山可以怎么玩？二、抛接方巾教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。1.第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。师：

6、小朋友真聪明。想出了许多方山的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花？师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一•边把方巾当礼花用力向上抛，i边喊“彩啪”O1.第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。师：我发现有的“礼花”飞得很高，有的“礼花”飞得很低，为什么？师：请大家把方山团紧、揉小一点，再用力向上抛。三、藏匿方巾1.以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，

7、现在老师给你们变一个“方山不见了”的魔术。（幼儿席地而坐，边休息、边听、边看。）师：“变、变、变”，老师的方山不见了，你们猜猜方山在哪里?师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾？师：大家耍听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫乂轻乂慢地走路：当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友耍迅速停止并坐下或蹲下，同时把方山藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。2.第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快

8、又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。五、放松，整理师：可时间不早了，我们也该回家了，冈I」才我们的小方巾也玩累了，现在我们该怎么办？师：好，我们一起带着小方巾回去休息休息吧！（在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞