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时间:2020-03-03
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1、内能第十三章第2节学习目标及重点难点目标:1、理解什么是内能2、知道内能与温度的关系3、掌握改变内能的两种方式并用来解决简单问题·重点:内能及改变内能的方法。·难点:做功和热传递在改变物体内能上是等效的。“热”是一种能量吗?它能做功吗?自古以来,人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。一、内能分子和足球、孩子是否有相似之处?1.分子具有动能和势能宏观物体由于运动而具有动能,因为受到重力和弹力而具有势能。构成物质的分子在不停地做热运动,同样具有动能,而分子间具有相互作用力,又使得它们具有势能。机械能与整个物体的机械运动情况有关,内能与物体内
2、部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。2.物体的内能构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动,所以一切物体都具有内能。2.物体的内能冰山有内能吗?1.一个物体温度降低时内能减少,温度升高时内能增大。2.改变物体内能的方法二、物体内能的改变你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢?1.用火焰加热2.太阳晒3.用手搓4.用手焐5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击7.反复弯折8.……将这些方法分两类,说说你分类的原则
3、是什么?用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程,往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1.用火烧2.太阳晒4.用手焐3.用手搓5.在地上摩擦6.用锤敲7.反复弯折(1)热传递可以改变内能2.改变物体内能的方法发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体内能增加。在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量,热量的单位是焦耳。2.改变物体内能的方法热传递的本质:内能从一个物体转移到另一个物体。物体吸收热量时内能增加,放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多,它的内能改变越大。(1)热传递可以改变内能(2)做功可以改变内能两个实验中,通过什么途
4、径改变了玻璃容器内空气的内能?实验观察2实验观察1结论:对物体做功,内能增加,温度升高。物体对外做功,内能减少,温度降低。(2)做功可以改变内能做功改变内能的本质:机械能与内能的相互转化。解释现象1.老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中,不断的向瓶内打气,使得瓶内的水蒸气,气压增大,水蒸气的内能(填“增加”或“减少”),温度(填“升高”或“降低”)。当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现,这是因为水蒸气对瓶塞,内能(填“增加”或“较少”)。温度(填“升高”或“降低”)。水蒸气而成小液滴。白雾未消失时,如果马上盖上塞子,再次向瓶内打
5、气,则会看到。增加升高白雾做功减少降低液化白雾马上消失练一练2.在下列选项中,物体内能的改变是通过做功实现的是()A.在炎热的夏天,在啤酒中放入一些冰块,啤酒变凉C.行驶的汽车,轮胎会变热B.太阳能热水器水箱中的水被晒热D.划火柴,火柴燃烧CD练一练3.美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。练一练学做水火箭,说说它是如何升空的?做一做内能的概念是什么因素决定了内能的大小?改变内能的两种方式是什么?怎么区别?课堂小结
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