将地理创新探究能力培养融入课堂教学.doc

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1、将地理创新探究能力培养融入课堂教学创新探究能力是一种积极探求的心理取向，是一种善于运用已有的知识分析面临的新事物或新问题，从而找到创造性地解释这些事物或解决这些问题的新途径、新方法、新结论的一种能力。发展学生的创新精神和实践能力，要以学科课程为依托，通过扩展、深化学科课程提供的研究主题，使学生在自主研究和活动中形成创新精神和实践能力。实践活动的精髓是通过探究而学习，新教大纲规定了研究性学习活动为必修课。地理学具有培养创新探究能力的独特优势，它作为一门以探讨人地关系为主的综合性很强的学科，涉及自然与人文等多方面的知

2、识，综合性、实践性、时代性强，更能激发学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此，只要用科学的方法激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，养成创新探究的习惯，就不仅能发展学生的地理才能，而且能使学生养成勇于创新探究的品格。一、培养学生创新探究能力的主阵地是课堂，所以教师必须转变教育观念，增强自身的创新意识和探究能力。教师创新能力的高低和创新探究意识的强弱直接影响着所培养的学生创新探究能力的强弱。因此，教师必须更新教育观念和人才观念，不断探索，勇于实践改革教学方法，设计利于发挥学生潜能的教学过程，并积极开展养成教育，使

3、学生由“学会”到“会学”进而“乐学”，充分发挥学生的主体作用，使他们积极思考、主动参与，创新探究意识得以激发，创新探究能力逐渐培养起来，最终养成创新探究习惯，形成创新探究的品质。二、日常教学活动是培养学生创新探究能力的主要过程1•在日常教学活动中教师要有意识地调动学生的创新探究思维与想象。教师要营造一个鼓励创新和想象的课堂气氛。相信学生具有创造潜力，教师通过钻研教材并结合学生实际设计出一系列让学生思考、回答的问题。引导学生思考，使他们自由地开放地表达自己的观点，对有创意的答案予以高度的评价，同时把自己要讲的内容组

4、织在具题的解答中。这样，学生在平等、和谐的学习氛围中，思维活跃，学习热情很高，创新探究意识增强。例如：在学习“大气环流”一课中，最难理解的知识点是“热力环流”。学生通过阅读课本中的探究案例后，我及时启发：请问同学们能否找到日常生活中最常见的相关现象加以分析呢？并进一步点拨：我们每天都要做饭。思考、讨论很快有同学想出简单易行的方法：用透明的玻璃容器盛水进行加热，观察水受热后的运动过程。同学们课余作了该实验并得出正确结论一一受热的地方上升，遇冷的地方下沉。我及时表扬有创意的同学。一石激起千层浪,探究的激情在同学们中弥

5、漫，这样以来，不但难点迎刃而解,而且激发学生的逆向思维和发散思维，求知欲增强，进而培养同学们的创新意识和探究精神。2•要鼓励学生质疑，捕捉创新点和探究意识地闪光点。强烈的求知欲，是学生学习的动力，也是创新和探究的催化剂。创新思维往往是从疑问和惊奇开始的。我们要鼓励学生自觉地探索新事物，创造性地解决新问题。例如：在学习“我国核电站的分布”时，有的学生对“我国东南沿海地区适宜大力发展核电”提出不同见解。他认为“核电站核泄露事件会造成严重污染，从环保的角度考虑不宜大力发展”。我解释说，如果处理得当就不会造成污染。可学生

6、的意见是：即便是处理得当，目前没有造成污染，可核废料依然存在于我们的地球上，随时有因为突发的不可知事件而造成核污染的可能性，对未来构成威胁，因此应慎重开发。我立即意识到：同学们的探究思想在闪耀，他们着眼于地球未来的环保思想已经超越了教材，这正是环境教育的精髓。我马上给予高度的评价。继而引到同学们思考：”目前应该大力开发哪些能源？怎样合理的，开发和利用？课下查资料、共同探讨后，完成一篇有自己独到见解的论文。”这样鼓励学生继续探究，进一步培养综合分析问题的能力。三、结合教学实际，重视专题创新探究能力的培养高中学生进入

7、高三后升学压力骤增，体现在高考试题中的创新探究能力特别让同学们头痛，所以进入高二后地理课的教学活动中，以下几个专题创新探究能力培养要特别重视：1.培养学生译释图表，探究图表的能力，地理图表是地理知识的载体，学生对地理图表的译释，不仅可以反应该生的基础知识掌握程度，也同时反应了该生分析问题和解决问题的能力。在历年的高考试题中，都有读图分析题，也正体现了高考的目的是选拔人才的考试，。同是也体现了素质教育的时代要求，在人文地理的复习中，应注意将各种类型不同地理图表进行归类，让学生有个系统的掌握，要用更多的时间和精力培养

8、学生的空间定位能力，通过利用经纬线，大洲、大洋轮廓，河湖、海湾形态帮助学生建立起地理事象空间定位的参照体系，强化对学生空间概念的培养，形成空间逻辑能力，并有意识的将所学内容落实到图，由理论变为具体的图象的，记忆起来也会比较容易。如：扇形图，曲线图,柱状图，一些基本的原理图、中国省区轮廓、国外基本轮廓,各种地理事物分布图等并从不同的角度来观察分析。此外，适当做一些地理各种考