物理人教版九年级全册本节课件.ppt

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1、第3节测量小灯泡的电功率1、复习电阻测量的实验：回想“测量小灯泡的电阻”的实验，回答：a、本实验的实验原理：_______________________b、本实验要测的物理量：_____________________c、实验电路图：（画在右边的框中）d、滑动变阻器在本实验中的作用：2、电功率复习巩固：①电功率用字母表示，电功率的大小表示是电流做功的物理量。②电功率的计算式P==。③如右上图一只灯泡标有“220V40W”，是额定电压，是额定功率。④灯泡的实际功率是指。一、复习练习R=U/I电压U电流IP快慢W/tUI22OV40W灯泡实际电压下的功率

2、我想安装一个可以调速的电动机电动机的转速不同说明电流做功的不同也就是不同（填物理量）快慢实际功率如何测出用电器的电功率呢？请同学们思考以下问题如何测小灯泡电功率实验的原理：。移动滑动变阻器让灯泡越来越亮，观察电压表示数和电流表示数，灯泡的实际电功率。结论1:灯泡的实际功率越大，灯泡越。P=UI变大变大变大亮本节课任务1、测小灯泡额定电功率2、不在额定电压时的灯泡的亮度会变吗？实际功率与额定功率相比那个大？观察小灯泡灯口所标的额定电压在导学案的方框内设计实验电路图①．连接线路时开关应处于状态，闭合开关S前，滑动变阻器的滑动头P的位置放置在使其电阻的一端。

3、②．小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约8Ω，则电压表、电流表应选择的量程分别是_______、________；③.滑动变阻器在此实验的作用是：。断开最大0～0.6A0～3VAV为了能保护电路和改变小灯泡两端的电压使其达到额定电压值，于是要串联一个滑动变阻器。实验步骤（1）闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到2.5V，记下电流表的示数；（2）调节滑片使电压表的示数略大于2.5V（调到2.8V左右），记下电流表的示数；（3）调节滑片使电压表的示数小于2.5V（调到1.5V左右），记下电流表的示数；请大家认真进行实验并记录数据小电灯的规格实际电压U/V电

4、流I/A小灯泡的明亮程度实际电功率P/W额定电压U额=V注意：调节滑片使灯泡U实>U额时，电压表的示数只能略大于2.5V（最大只能调到2.8V左右）归纳结论分析比较额定电功率和实际电功率大小问题，比较灯泡的亮暗程度与电功率间的关系（1）当U实=U额时，则P实P额灯泡：（2）当U实U额时，则P实P额灯泡。=正常发光<较暗>较亮实验现象分析及思考练习：（1）使用用电器时，为什么应让它在额定电压下工作？因为。如果加在用电器上的电压超过额定电压时，会出现现象，如果低于额定电压时，会出现现象。小明在实验中，测得小灯泡的三次

5、电功率为0.6W、0.36W、0.72W，他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值，你认为小明的说法(填“是”或“不”)正确。因为。这样小灯泡才能正常工作损坏用电器不正常工作不求平均值是没有意义的。小组讨论（2）、一位同学连好电路，在闭会开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则电路中的故障是？灯泡断路（3）另一同学连接的实验电路后，闭合开关时发现小灯泡特别亮。为什么？1.闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况。1、大家这节课有什么收获？2、我能行，课堂效果检测加油作业1、

6、某同学实验过程中出现以下问题，请帮忙解释一下现象原因。（1）实验中另一位同学连接的电路闭合后，发现小电灯特别亮。无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表的指针虽有偏转但不变化，而电压表的示数则始终等于电源电压值，产生上述现象的原因是什么？（2）实验中有一位同学在闭合开关后调节滑动变阻器，发现电压表示数减小，灯泡变亮；电压表示数增大，灯泡变暗，产生上述现象的原因是什么？2、出示实物：“220V  60W”白炽灯，利用家用电能表如何测出它的电功率（希望学生在家长的帮助下在课外完成）Thankyou当堂检测1、在测量额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率

7、的实验中，电源电压为6V；小灯泡的功率不超过1.5W，则关于电压表和电流表的量程选择正确的是（）A、0~3V0~0.6AB、0~15V0~0.6AC、0~15V0~3AD、0~3V0~3AB2、在测量小灯泡（2.5V0.5A）电功率的实验中，（1）电源应至少选择____节干电池，（2）要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为_____________________________________________.（3）某次实验时电压表和电流表的示数如图所示，则此时小灯泡的实际功率为W。调节滑片使电压表的示数为2.5V，记下电流表的示数0.51

8、二3、小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．（1）如图甲所示，小丽所接的