物理人教版九年级全册内能的教学.2内能》ppt课件.ppt

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1、二内能人教版新教材同步教学课件第十三章内能预习检测1、物体内部所有分子（）和（）的总和叫物体的内能。2、热水和冷水混合时，热水的温度（），内能（）冷水的温度（），内能（）。是通过（）方式来改变物体的内能的。3、0℃的冰（）内能，炽热的铁水（）内能。（填“具有”或“不具有”）4、改变物体内能的两种途径是（）和（）。冬天搓手发热是利用（）的方式来改变物体的内能。5、内能的单位是（），热量的单位是（）。物体温度升高时内能（）。减少降低热运动的动能分子势能具有热传递做功增加升高热传递做功具有增加焦耳焦耳想想议议:装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来,推动瓶盖的能量来自哪里?空中飞行的足

2、球具有动能不停地热运动的分子也具有动能分子间相互吸引和排斥弹簧形变时具有势能分子势能1、物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能内能的单位：焦耳（J）内能与机械能是同一种形式的能吗?4、机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。思考：2、一切物体，不论温度高低，都有内能讨论：物体的内能大小跟哪些因素有关？3、同一个物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大。（1）.物体质量（分子数目）（2）.物体的温度：探究：怎样改变物体的内能？取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度

3、改变，内能改变？热传递用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中烫……放在电冰箱中冷却使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。这个过程叫做热传递1、在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，单位是焦（J）。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少热传递改变内能A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)热传递的实质是内能的转移WHY？物体克服摩擦力做功，内能增加，温度升高。试着描述和解释下面的现象：气体对外界做功，气体内能减少，温度降低。外界对

4、气体做功，气体内能增加，温度升高。做功做功改变物体内能铁丝通电弯折铁丝摩擦铁丝敲打铁丝……压缩气体做功气体膨胀对外做功对物体做功，物体内能增加，温度升高物体对外做功，物体内能减少，温度降低改变物体内能的途径是和。做功热传递用做功的方式改变物体的内能（1）克服摩擦对物体做功——机械能转化为内能，物体内能增加（3）压缩气体对气体做功——机械能转化为内能，气体内能增加（2）弯折铁丝对铁丝做功——机械能转化为内能，铁丝内能增加（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能，内能减少对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。用做功的方式改变

5、物体的内能，实质是不同形式的能之间的转化。你知道吗？温室效应二十世纪是五百年来最热的世纪。最近每十年的平均气温上升0.08摄氏度！一、内能：内能的特点：你学到了什么？物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和1、任何温度下的物体都具有内能2、一个物体的温度越高，内能越大二、改变物体内能的方法：1、克服摩擦力做功，内能增大，温度升高2、外界对物体做功，内能增加，温度升高3、物体对外界做功，内能减小，温度降低．物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少热传递做功在热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热量课堂练习:1.改变物体内能的方式有和.热传递做功2.物体内部和的总和叫做

6、物体的内能.物体温度升高,因而这个物体的内能.所有分子热运动的动能分子势能增加3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间.两手摩擦也能使手暖和,这是用的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能.转移热传递做功机械能请回答用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?4.请回答1、关于内能，下例说法中正确的是（）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大2、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，

7、坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手练习：下面哪个事例说明做功改变物体的内能A、用热水袋给予取暖B、用又手磨擦给手取暖C、用嘴对手呵气给手取暖D、把手放在炉火旁边取暖3.再见