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时间:2020-03-02
《生物人教版七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课前演练绿色植物四大类群藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物生物圈中的绿色植物第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物阅读课本第72页第一段,完成以下问题。比一比,哪个小组记得最准!地球上已知的绿色植物有50余万种。可以分为四大类群:_____植物、_____植物、_____植物、_____植物。藻类苔藓蕨类种子生物圈中有哪些绿色植物苔藓植物蕨类植物种子植物银杏藻类植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物学习目标1、说出藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。2、知道藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。3、认同藻类,
2、苔藓及蕨类植物在生物圈中的重要作用。西湖春色归,春水绿于染。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。为什么这些水会呈现出绿色呢?因为水中生长着大量的藻类植物,这些绿色的小生物自由地漂浮在水中,使春水荡起绿波。自学思考题一1、藻类植物生活在什么样的环境中?它们是怎样生活的?2、藻类植物有专门的根、茎、叶等器官的分化吗?3、藻类植物在生物圈中有什么作用?它和人类有什么关系?要求:自学72-74页内容后交流时间:5分钟藻类植物—生活环境绝大多数生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处。海洋藻类:淡水藻类:海带、紫菜、裙带菜、马尾藻等衣
3、藻(单细胞)、水绵(多细胞)藻类植物—结构特点多细胞藻类(水绵)单细胞衣藻多细胞的水绵(生活在淡水中)海洋中的藻类植物石莼裙带菜紫菜鹿角菜海带叶状体根状物单细胞藻类一个细胞可以完成全部的生命活动。多细胞藻类植物整个身体都浸没在水中,全身都能从环境中吸收水分和无机盐,都能进行光合作用,没有专门的吸收养料、运输养料或进行光合作用的器官。也就是说,2、藻类植物在水中怎样生活?藻类植物没有根、茎、叶的分化。藻类植物释放氧可做鱼类饵料可供食用可供药用3、藻类植物—与人类的关系苔藓植物“苔痕上阶绿,草色入帘青。”这里描述的绿色
4、美景是哪类植物繁殖的结果?自学思考二看图、阅读、思考讨论:1.苔藓植物与藻类植物相比,生活环境有什么不同?2.从形态上看,苔藓植物与藻类植物有什么主要区别?这与它们的生活有关系吗?3.在环境污染比较严重的地方为什么见不到苔藓植物?4、苔藓植物与人类的生活有什么关系?时间:4分钟范围:教材74---75页先自学后交流葫芦藓大多生活在陆地上的潮湿环境中苔藓植物—生活环境地钱葫芦藓地钱葫芦藓2.苔藓植物—结构特点苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但是茎中没有导管,叶中也没有叶脉,根非常简单,称为假根。无输导
5、组织。葫芦藓结构示意图叶有固着作用,无吸收作用无输导组织无叶脉充满孢子茎假根孢蒴(即孢子囊)思考:从生活环境和形态结构上看苔藓植物与藻类植物相比有什么不同?1、生活环境:藻类植物大多数生活在水中,苔藓植物大多生活在陆地的阴湿环境中。2、从形态上看:藻类植物没有根、茎、叶的分化,全身都能吸收养分,都能进行光合作用;苔藓植物有茎和叶的分化,但茎叶内没有输导组织。思考:为什么在环境污染比较严重的地方见不到苔藓植物?苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。因此在环境
6、污染比较严重的地方见不到苔藓植物。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物里白铁线蕨贯众鳞毛蕨肾蕨满江红贯众桫椤3亿8千万年以前,桫椤生长茂盛。(树蕨)我国现存的珍稀的蕨类植物,被称为“活化石”。自学思考题三阅读课本76-77页,观察图3-7、3-8、3-9,自主探究后小组交流完成(4分钟)1、与藻类、苔藓相比蕨类生活环境有什么不同?2、为什么说与苔藓植物相比,蕨类植物适应陆生环境能力更强?3、蕨类植物是靠什么来繁殖的?4、举例说明蕨类植物与人类的关系?蕨类植物——生活环境生活在潮湿的陆地环境中蕨类植物结
7、构特点:有根、茎、叶体内有输导组织根状茎根叶铁线蕨植株高大叶柄为什么说与苔藓植物相比,蕨类植物适应陆地的环境的能力更强?蕨类植物怎样繁殖?靠孢子进行繁殖。藻类植物和苔藓植物呢?孢子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物——与人类的关系食用绿肥和饲料观赏药用古代的蕨类植物还形成了现在的煤大都生活在水中,少数生活在陆地上的阴湿处阴湿的地面和背阴的墙壁上潮湿的陆地鱼类饵料、释放氧、食用和药用无根茎叶的分化植株矮小,茎和叶内没有输导组织具有根、茎、叶,体内有输导组织指示植物、蓄积水分、保持水土。食用、药用、观赏、绿肥、煤的来
8、源课堂小结①有单细胞的,有多细胞的;②没有根、茎、叶的分化;①植株矮小,通常有茎叶分化,但没有输导组织;②有假根;①有根、茎、叶的分化②有输导组织;藻类植物具有根、茎、叶,体内有输导组织苔藓植物没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物植株矮小,茎和叶内没有输导组织1、将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来当堂训练一、夯实基础1.下列可以作为空气污染程度的指示
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