帕丽旦·艾尔肯.ppt

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1、帕丽旦·艾尔肯一、培训目标（一）总目标在理解教师专业标准、树立教师培训新理念的基础上，突出提升培训者的校本研修指导能力、培训方案设计能力、培训课程尤其是实践性课程设计能力、培训方法应用能力，以全面推进中小学教师培训团队的能力建设，进一步发挥其在新一轮教师培训和教师专业发展中的服务和支撑作用。（二）具体目标1.全面了解国家教师培训的方针政策，能明确新形势下教师培训的新任务和新要求。2.掌握培训方案设计的框架和方法，能根据本地教育改革发展需求与教师需求，策划培训方案，设计培训活动。3.掌握培训课程尤其是实践性课程设计和操作方法,能根据项目需求和主题开发适宜的课程。4.掌握教师培训方法尤其是参与式

2、培训方法的操作应用，能开展参与式培训，能进行课堂观察，能够具体指导校本研修和网络研修。三、培训原则（一）主体性原则（二）实效性原则（三）混合性原则（四）持续性原则四、培训对象初中、小学的校本研修指导者。按每所学校选派1人的原则选派学员。每县（市、区）组建1-2个网络班级，设辅导者1-2人。参训学员共2000人五、培训内容与学习安排培训内容共80学时，其中课程学习40学时、作业16学时、互动交流参与活动24学时。根据本次培训的目标和原则，课程内容包含以下五个模块：模块一、网络与信息技术（共15学时，选修8学时）1.我的网络校园（必修）；2.Office2007基础与应用3.计算机网络及应用4.

3、常用工具软件介绍及应用主题活动1：以网络班级为单位开展研讨交流，研讨内容：如何更好地应用网络与信息技术，提高教学的有效性。模块作业1：将本次培训的实施方案做成PPT，要求美观大方，视觉效果好。集中答疑1：常用工具软件的应用模块二、专业理念与师德（共20学时，选修12学时）1.小学教师专业标准解读2.中学教师专业标准解读3.教育的方向与方法4.师德案例——（1）爱国守法--一个也不忽略；（2）爱岗敬业--因幸福而爱岗；（3）关爱学生--班上学生出事了；（4）教师育人--搬进陋室之后。主题活动2：以网络班级为单位开展研讨交流，研讨内容——今天我们如何做教育。模块作业2：请提交一个你所熟悉的优秀教

4、师的师德案例（500字左右）。集中答疑2：教师专业标准背景下的教师自主发展模块三、培训者与培训方法（共24学时，必修）1.团队构建与相识活动2.培训者的角色认知3.参与式培训的理念4.基于成人特点的培训方法5.了解你的培训对象6.教师培训项目实施方案的制定主题活动3：针对成人学习特点，如何实施参与式培训。模块作业3：提交一份“教师培训需求调研方案”或改进后的“教师培训实施方案”集中答疑3：方案点评模块四、校本研修指导（共26学时，必修）1.校本研修制度建设与活动创新2.校本研修中的集体备课3.基于校本研修平台的视频案例4.联片教研促进教师专业发展5.混合式研修的组织与实施6.校本研修及其组织

5、管理7.网络研修的可持续开展主题活动4：网络研修与校本研修的整合方案征集模块作业4：结合所在学校实际，设计一份校本研修实施方案。集中答疑4：校本研修模式与方法指导