生物人教版七年级下册人体对外界环境的感知(眼).ppt

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1、第六章人体生命活动的调节第一节　人体对外界环境的感知(眼)学生配合老师游戏，猜猜盒子里有什么。提问：他用哪些感觉感知盒子里的事物？【情景导入】听觉、视觉、触觉嗅觉、味觉、3.认同视觉卫生，关爱和帮助有视觉障碍的人群【学习目标】1.描述眼球的基本结构及功能2.说出视觉形成的过程及近视形成的原因与预防方法观察发现小组同学之间互相观察对方的眼睛，你看到了什么？外膜①②③④⑤⑥⑦⑧中膜内膜眼球壁内容物学习任务一：眼球的结构及功能眼球结构角膜巩膜虹膜睫状体脉络膜视网膜晶状体玻璃体学生展示，对照眼球模型说出结构名称2．小组合作大比拼①眼球中能够成像的结构是，形成的是像②眼球中的结构，使外国人的

2、眼睛是蓝色而我们的眼睛是黑色的。视网膜倒虹膜③对光线有折射作用的结构是、。④人们常说的黑眼球和白眼球分别指的是和。晶状体玻璃体虹膜巩膜学习任务二：瞳孔大小的变化猫的瞳孔大小的调节示意图，①、在暗处时瞳孔变，在亮处时瞳孔变。②、看远处物体时瞳孔变，看近处物体时瞳孔变.暗处亮处大小大小学习任务三：视觉形成过程1、过程：①外界物体反射来的光线→②→③瞳孔→（发生折射）和⑤玻璃体→⑥（形成物象）→⑦视觉神经→⑧（形成视觉）视觉形成教学视频角膜晶状体视网膜大脑皮层视觉中枢考考你2、某人眼球结构完好无损，但还是失明了。分析导致失明的原因可能有哪些？①视觉神经发生病变②大脑皮层视觉中枢受到损伤①眼球完好②视

3、神经没断;③大脑正常归纳：视觉形成条件学习任务四：掌握近视的形成1、晶状体的调节作用：当眼睛看远处时，睫状肌，晶状体曲度变；看近处时，睫状肌，晶状体曲度变；舒张小收缩大2、近视的原因：①眼球________过长；②晶状体______过大，物像落在视网膜的方。可以通过佩戴透镜矫正前后径曲度前凹近视3、近视的学生谈一谈自己的近视是怎样形成的？反思自己的用眼习惯，在今后的生活中应该如何正确用眼卫生。三要四不看【能力提升】体验残障，谈体会关爱和帮助有视觉障碍的人群【反馈巩固】1、每次矿难你看电视是否注意到每次从废墟下被救出的受困者，都要被蒙上双眼，其原因是（）A、避免迎风流泪B、防止废墟掉落的灰尘进入

4、眼睛C、黑暗中，有利于保持冷静D、因为被困者长期在黑暗中，眼睛的瞳孔放大，突然见光会被强光灼伤视网膜D2、同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。这主要是因为（）A、瞳孔可以缩小或放大B、晶状体的曲度可以调节C、视网膜可以前后移动调节D、眼球的前后径能随意调节B【反馈巩固】3、足球运动员在看清飞来的足球时，眼球要做何种调节（）A、睫状体收缩，晶状体曲度变小B、睫状体舒张，晶状体曲度变大C、睫状体舒张，晶状体曲度变小D、睫状体收缩，晶状体曲度变大【反馈巩固】D4、小华的爷爷奶奶都是年近60岁的老人。爷爷平时戴眼镜，看书是则去掉眼镜；奶奶相反，平时不戴眼镜，

5、看书是要戴眼镜，则小华的爷爷和奶奶眼镜的镜片最可能是（）A、凹透镜和凸透镜B、凸透镜和凹透镜A【反馈巩固】