任弼时青年工作思想及对青年工作的启示研究.pdf

《任弼时青年工作思想及对青年工作的启示研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、任弼时青年工作思想及对青年工作的启示研究2014唐军硕士中国近现代史基本问题研究张嘉友教授西南科技大学硕士研究生学位论文第I页摘要任弼时在充满传奇色彩的革命生涯中逐渐成为了早期中国共产党领导集体的核心成员之一。他曾在中共七届一中全会上当选为中央书记处书记之一，在党内享有极高的威望。任弼时又是一名“党的骆驼”，辛勤为党的革命事业和社会主义建设事业兢兢业业的做出奉献。在他从事革命事业过程中，对中国青年的革命导向性起到了“导师”的作用。任弼时青年工作思想的理论渊源和发展脉络极为清晰。他的青年工作思想的形成不仅受到早期中国共产党杰出领导人相关思想的影响，更为重要的是，其自身青

2、少年时期的革命经历和旅莫求学经历对青年工作思想形成产生了最直接的影响。任弼时青年工作思想的具体内容，着重突出在青年团的建设这一部分，落脚在他深刻阐述的青年应该要有符合青年利益的组织这一点。在他领导青年团的建设过程中，其始终坚持青年团必须坚持党的领导以实现共赢局面这一观点。任弼时青年工作思想蕴含了极为丰富的科学理论和实践知识，是党的领导人留下的宝贵财富，我们应当珍惜及合理地运用，为当下青年和青年团的工作做一个有益的指导。关键词：任弼时青年团启示青年工作思想西南科技大学硕士研究生学位论文第II页AbstractBishiRen,oneoftheSecretariatoft

3、heCentralCommitteeintheFirstPlenarySessionoftheSeventhNationalCongressoftheCommunistPartyofChina(CPC)withhighprestige,hasgraduallybeenoneoftheearlyleadershipoftheCommunistPartyofChina(CPC)inhislegendaryrevolutioncareer.Meanwhile,BishiRenislike“acamelofCPC”dedicatingtotherevolutionarycar

4、eerandsocialistconstruction.Intheprocessoftherevolutionarycareer,hehasinfluencedtherevolutionaryorientationofChineseyoungpeopleastheir“tutor”.BishiRenformingcleartheoreticalsourceanddevelopmentstructureofyouththoughtonhisworkisnotonlyaffectedbytheearlyprominentleadersoftheCommunistParty

5、ofChina,butmoreimportantly,thedecisiveinfluencecomesfromhisyouthrevolutionaryexperienceandhisstudyinMoscow.ThespecificcontentofhisyouththoughtonworkespeciallyemphasizestheconstructionofCommunistYouthLeague,andendsupwithonepointthattheyouthshouldhaveanorganizationaccordingwiththeirintere

6、sts.IntheprocessofhisleadershipfortheconstructionofCommunistYouthLeague,BishiRenalwaysholdstheviewthatCommunistYouthLeagueshouldadheretotheleadershipoftheCommunistPartyofChinaforthewin-winsituation.Histhoughtcontainsrichscientifictheoryandpracticalknowledgeleftwithusasthepreciouswealtho

7、fleaders,therefore,weshouldcherishitanduseitreasonablyasagoodworkinstructionforthenextgeneration.Keywords:BishiRen;CommunistYouthLeague;enlightenment；Youthworkthought西南科技大学硕士研究生学位论文第III页目录第一章绪论.....................................................................................