托班新生入学家长会ppt课件.ppt

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1、托班家长会非常感谢各位家长能来参加家长会。谢谢你们对我们工作的支持和理解。以前几位宝贝儿的家长可能对我已经有所了解，一些新生的家长对我还不太了解，在这里我先自我介绍一下，我是这个班的老师。在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时，更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。1一、班况介绍：本班共有幼儿30名。其中女孩17个，男孩13个，独生子女20个。经过了解与接触我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙，由爷爷、奶奶带大，入园后依恋情感浓，哭闹现象多。经过一两个星期后情绪基

2、本稳定，能较快适应幼儿园的一日生活，可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活，我们会努力尽快让他们适应。我们班大部分幼儿有一定的自理能力，但由于依赖性较强，就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂；而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识等，这些有待家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。2二、保育工作现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题.1、教育教学说我们托班这么小的孩子在幼儿

3、园学什么可能我们家长都比较关注。只要网络允许，我们会把孩子一天的活动以校训通的形式发送给您。为了孩子成长，您有什么意见或好的建议，请您及时反馈给我们，我们会虚心接受、采纳。（请看孩子们的课堂表现）3我们以“适宜且促进各领域发展”的内容选择标准来筛选幼儿的活动。我们现在有三套教材：幼儿用书、动漫英语和早期阅读。有些孩子学得很好，比如石欣研、郝彦哲、石雨轩、石跃琪、梁智程、谢吴静娴、孙嘉浩、石衔璋、芦静萱和李泽阳，这些小朋友很会听讲，当堂内容能掌握，这些孩子的书本知识算是“学得”，有些孩子现在不懂，可是通过

4、我们周而复始的复习孩子们也能掌握，这种学习的方式叫“习得”，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。4截止到现在我们已经和宝宝学习了2册幼儿用书（因为想到有家长辅导，就把书法给孩子们带回家，结果再次带回来连一半都没有，所以书只有上课的时候发给孩子们）；学习了《我爱我的幼儿园》《鸭妈妈带小鸭》等12首幼儿歌曲；有关家人、颜色、玩具的英文单词17个；早期阅读19课。有些孩子掌握的很好，打开书可以阅读，比如石欣研、郝彦哲、石跃琪、石雨轩，有些孩子在课堂上不说，可能回家说，比如芦静萱。没有掌握的，家长也不要着急，

5、我们经常跟孩子一块复习。52、游戏：结合幼儿园的设施，在安全的前提下，我们让宝宝们尽可能地都参加集体游戏。（请看孩子们活动的身影）63、自理能力的培养自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分，你的知识再渊博，没有自理能力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，因为里面涉及了许多内容。比如我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。（请看宝宝真棒！）7这些要求现在

6、看起来似乎很简单，但对于我们的孩子来说是多么的不容易。而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：8①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸（在这方面我发现我们班大部分小朋友做得不错，每次有鼻涕的时候就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒），还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。9②培养孩子良好的饮食习惯：在家里我

7、知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不要大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭，我还会让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。（请看宝宝吃的真香啊！）10（在这方面我们班的孙嘉浩、方玺童、刘益先、李泽阳小朋友做的特别的好，或许这些孩子的家长及早放手让孩子动手，所以孩子的自理能力很强。其他家长也可以学一学，有事让孩子自己来并不是一件坏事。如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，我们老

8、师也会喂他们吃的。家长不用为此感到过多的担心。）11③让孩子知道保护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；保持室内外的整齐清洁。（我们的教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的，这个顺应不是由着孩子的性子，对与错还是需要做一定的规范的。）12在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的