C语言程序设计基础 教学课件 作者 马华 李玉娟 第8章 结构体.ppt

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1、8.1学生信息管理8.2学生成绩管理8.3单链表基本操作8.4综合应用第8章结构体学习目标掌握结构体的概念和特点；熟练定义结构体数据类型；掌握结构体变量的定义、引用及初始化方法；了解结构体数组的特点；能使用结构体数组解决简单的问题；了解结构体指针和链表的概念、特点及链表的基本操作。重点难点重点：结构体的定义，结构体变量的定义、初始化及引用，结构体数组的特点及使用方法。难点：结构体指针和链表的概念、特点及链表的基本操作的实现。8.1学生信息管理8.1.1案例描述1.提出问题假设学生的基本信息包括学号、

2、姓名、出生日期、所属院部系、所学专业、各门课程成绩，如何将学生基本信息保存起来呢？要求：通过键盘输入1名学生的基本信息，包括学号、姓名、出生日期、所属院部系、所学专业、各门课程成绩，并在屏幕上输出。2.涉及的知识点数据类型选择——结构体。8.1.2结构体与结构体变量1.结构体结构体是一个可以包含不同数据类型的一个结构，它是一种可以由用户自己定义的数据类型，除了结构体变量需要定义后才能使用外，结构体本身也需要定义。结构体由若干“成员”组成。每个成员可以是一个基本的数据类型，也可以是一个已经定义的构造类

3、型。结构体定义的一般形式struct结构体名{类型1成员1；类型2成员2；......类型n成员n；}；案例中学生基本信息类型定义学生基本信息类型定义可用图8-2描述：structdate{//日期类型定义intyear;intmonth;intday;};structstudent{//学生基本信息类型定义intnum;//学号charname[24];//姓名structdatebirthday;//出生日期chardepartment[48];//院部系charmajor[32];//专业do

4、ublescore[4];//四名课程成绩doublesum;//总成绩doubleaverage;//平均成绩};结构体与数组的区别：第一，结构体可以在一个结构中声明不同数据类型，而数组不能；第二，相同结构体的结构体变量可以相互赋值，而数组不能。2.结构体变量（1）结构体变量的定义格式：struct结构体名变量1，变量2，…变量n；表示学生基本信息的变量定义：structstudentstudent1,student2；与其他数据类型的变量一样，一旦定义了变量后，系统就会为这个变量分配相应的存储空

5、间。说明：结构体类型、变量是不同的概念①在定义时一般先定义一个结构体类型，然后定义该类型的变量；②赋值、存取或运算只能对变量进行操作，不能对类型进行以上操作；③编译时只对变量分配空间，对类型不分配空间。（2）结构体变量的引用引用结构体变量中的一个成员格式：结构体变量名.成员名说明：①“.”运算符是成员运算符。例如：student1.num=11301;gets(student1.name);②成员本身又是结构体类型时的子成员的访问（使用成员运算符逐级访问）。例如：scanf("%d",&studen

6、t1.birthday.year);③同一种类型的结构体变量之间可以直接赋值(整体赋值，成员逐个依次赋值)。例如：student2=student1;④不允许将一个结构体变量整体输入/输出例如：scanf(“%...”,&student1);printf(“%...”,student1);都是错误的。（3）结构体变量的初始化前面定义的结构体类型的变量student1我们可以对其做如下初始化：structstudentstudent1={1,”张强”,{1990，2，10},”信息工程学院”,”计算机

7、”,{76，87，91，90}},student2；温馨提示：此处进行初始化可以只对变量的一部分成员赋初值，如果是中间成员未赋初值应使用“,”分隔，如下所示：structstudentstudent1={1,”张强”,{1990，2，10},,”计算机”,{76，，91，90}},student2；8.1.3程序解析温馨提示：（1）使用输入函数时最好结合输出函数，起到一个屏幕提示作用，给读者提供一个友好的运行界面。（2）如果前面已经输入了数据，接下来要输入字符数组成员值，在输入之前要先使用语句sca

8、nf("%c");接收一下空白字符，从而保证字符数组成员值接收正确。（3）输入double型变量值时，需要使用格式符"%lf"，如源代码中scanf("%lf%lf%lf%lf",&stu.score[0],&stu.score[1],&stu.score[2],&stu.score[3])；。（4）输出数据时，每输出一个成员值最好使用"t"或""进行间隔（具体使用哪个转义字符视情况而定），保证输出结果一目了然。8.2学生成绩管理8.2.1案例描述1.提出问题通