让世界充满爱1.doc

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1、宁县春荣初中八年级语文学科集体备课稿课题综合性学习让世界充满爱类型综合实践课课时一课时主备人王小军备课成员李政涛张文静备课组长签名王小军时间目标聚焦教学互动设计（心动不如行动）教学设想1、让学生通过对“爱”的主题的搜集、整理、探究，提升对关爱的认识，培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人，又可以让他们珍惜自己所拥有的“爱”。3、让学生通过爱的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养学生的口语交际能力，提升学生对

2、自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心。4、通过“爱你就等于爱自己！”、“让真情永远”、“让世界充满爱”等主题的写作训练，引导学生发现问题（寻找需要关爱的人）、分析问题（他们为什么会这样）、解决问题（怎样帮助他们）的能力。创设情景，导入新课课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。寓言故事片断。让学生充分感受互爱的美好。主持人：同学们，下面我们来听一则寓言故事，听了以后你们肯定有许多心里话要说吧。有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样

3、的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。下面让我们一起来共同探讨：让世界充满爱。（板书课题）二、展示学习目标（多媒体展示）三、活动过程（一）、爱心故事，你说我演主持人：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少充满爱心的故事吧

4、。现在，请同学们以小组为单位，把你搜集整理的爱的故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。另外同学可进行小品或哑剧表演来配合，以增加对关爱的理解。讲述要求：1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；下面我们有请第二组代表……☆爱的另一种方式☆爱是什么☆最后的阅读主持人小结：不错。同学们说得都很好！太阳总是毫不吝啬的将它的光芒洒向大地，就是这一片和煦的阳光不

5、知温暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流进我们每一个人心中。让我们更好地去关爱他人吧。（二）、爱心诗歌，你吟我唱。主持人：同学们，爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。下面我们先来朗诵爱的诗歌美文，通过诗词的吟诵，让我们更好地体会关爱的独特魅力。下面我们有请第一组代表……☆祖国啊，我亲爱的祖国☆你别问这是为什么☆父亲的爱☆母爱给了我力量主持人：看来同学们课后下了不少功夫，朗诵中流露着爱的真情。接下来，我们进行爱的歌曲演唱，看谁唱得好。☆郭峰《让世界

6、充满爱》、。☆韦唯《爱的奉献☆周华健或臧天朔《朋友》主持人：如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸；如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈┉是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。（三）、爱心倾诉，生活交流。主持人：在我们的日常生活中，时时感悟着“爱”这种博大的感情，尤其是在对弱者的关爱上，在你的村子附近，在我们的生活里，也许就有这样真切的故事，下面就让我们来交流一下我们的生活

7、见闻和感受吧，讲讲自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹，从而更好地陶冶我们爱的情操。“关爱身边的伙伴”：侧重倾诉怎样针对需要关爱的伙伴，给予切实的帮助?怎样使伙伴能感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长?（说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的自尊心。）“同在一片蓝天下”：侧重倾诉对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的感受。从不同角度不同侧面进行，要说真话，诉真情。“人人都献出一份爱”：侧重倾诉我们应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者?要有一定的关爱目标，要提出具体的行动方案，不要空谈，要注意引导学

8、生提供力所能及的帮助。下面我们有请第三组代表……主持人：听了这些，我们深有感受，但在社会上还有不少的反面现象，象丢弃亲子、虐待老人等惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。下面请同学们列举一些，说说自己的感受，以及改变的策略。（四）、爱心主题，写作提升。主持人：世界是因为有爱的存在才变得如此和谐而美好。让我们点燃爱的火花，