人教版八年级上说j明文复习课件.ppt

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1、说明文是以说明为主要表达方式,通过解说事物的形状、构造、性质、成因、关系、功用等特征，来介绍知识,阐明事理的文体。1.什么是说明文？①事物说明文（形状、构造，性质、成因、关系、功用）②事理说明文（发展变化的规律）2.说明文分类3.阅读说明文一般要抓住几个方面？A、把握说明对象及其特征；B、理清说明的顺序；C、掌握说明的主要方法；D、体会语言的准确性。1、说明事物必须抓住事物的特征。事物的特征是事物相互区别的标志，也就该事物的独特之处。（一）.说明对象及其特征2.怎样把握说明对象的特点？A、看题目；B、看首段，段首或句首；C、看关键词句。

2、3、怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？说明中心=说明对象+特征（二）、说明顺序⑴时间顺序：说明事物的发展变化。有表示时间的词语，如：朝代、数字等。⑵空间顺序：一般用于说明事物的形状、构造，常用于说明建筑物的结构。有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物内在联系。A、先总说后分说；整体到局部，如《苏州园林》B、先主要后次要；《中国石拱桥》成就原因。C、先原因后结果；D、从现象到本质；E、从一般到特殊等；⑴下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。标记：……是……，这就是……，叫

3、……。作用：准确揭示事物的本质。⑵举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。标记：举例只举一部分。例如、又如、比如、再如、如。作用：使所要说明的事物通俗、具体，以便读者理解。⑶分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。标记：有几类（种），一种是……，另一种是……。作用：条理清楚。（三）、说明方法⑷打比方：用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。标记：就是比喻。像、是、当作。作用：说明生动形象，浅显易懂，增强文章的趣味性。⑸作比较

4、：用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，一定有两个方面。可同类相比，也可以是异类相比。标记：两种东西比。而、比……和……。作用：突出，使读者得到具体而鲜明的印象。⑹列数字；从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法。标记：数词，概数、确数。作用：准确，具体说明了事物的某特征，令读者信服。⑺引用说明：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。标记：引用标记是引号，“说、认为”。作用：印证。（8）配图表：用图画表格。作用：直观，一目了然。（9）作诠释：解释、描绘。（10）摹状貌：描写。作用：具体形象，易于理解。1

5、、说明性语言的特点：准确。体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的选择上。2、方法：⑴修饰、限制性语言、模糊语言：用删除法，去掉有什么不好？不能删去，该词说明了什么，如删去有什么不好。⑵同义词的选择：用置换法，换了有什么不好？辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感情色彩等方面。（四）、说明性语言的特点。⑴把握该段（篇）说明的中心和重点，分析思路。⑵概括要全面，要抓住重点，语言要简洁，格式为：说明了什么。⑶划分标准要统一，或按时间或按空间或按逻辑。如，总分总结构分三层，总分、分总结构为两层。（五）结构、段落、层次。4、说明文阅读其他注

6、意点。（1）找与题目相关的语段，从中筛选信息。（全面）（2）指代性词语找前一句或前一段。（就近）（3）描写、修辞（比喻、拟人、引用等）生动性语言，要为说明服务。（4）开头段作用（设问句）：引出说明对象或说明中心，引起读者阅读兴趣，注意和思考。引出下文具体说明。（5)科学精神的含义。说明中心说明顺序说明方法说明语言1大物候特点及物候学研究意义逻辑顺序(现象到本质,主要到次要)列数字、举例子、下定义、作比较生动、准确2奇克隆及意义逻辑顺序（低级到高级）举例子、作诠释、下定义、引用说明准确3阿首句逻辑顺序列数字、下定义、作比较、打比方准确4生

7、生物入侵者的危害及原因逻辑顺序列数字、举例子、打比方准确性形象性生动性5落日落的一些自然现象产生的原因逻辑顺序（现象到本质）列数字、举例子、摹状貌、引用说明生动、准确人类最糟糕的发明英国《卫报》在2002年评出“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号——因为我们现在居住的地球似乎已经变成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋……塑料已经无所不在。直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。该报称，蟑螂曾被誉为顽强生命力的象征，但是自从塑料袋出现后，它甚至超越了蟑螂，将成为人类文明的最后一个见证——相信

8、它会带着人类历史进入下一个冰河期。塑料“诞生”于20世纪30年代，从70年代起，塑料袋垄断了欧美超市购物袋的市场。现在仅英国每年就要使用80亿个塑料袋。每次人们使用崭新的塑料袋装东西时，应该想想——也许有一