艺体系学前教育专业学生职业技能考核标准.doc

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1、艺体系学前教育专业学生职业技能考核标准考核项目：常规项目：普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、美术字专业项视唱、钢琴、舞蹈、图案、手工制作、简笔画、玩教具制作、儿童想彖画其它项队列与口令、说课、应用文写作、朗读与演讲（讲故事）、课件制作、班队活动、实践活动（含演出或表演实践、作品展、社会实践等内容）部分项目考核标准：钢笔、毛笔、粉笔、书法艺术考核办法：1.基本要求（1）一般要求：懂得一般的书法理论；能掌握并熟练书写毛笔楷卩一体；钢笔楷卩一体，熟练掌握并有娴熟的书写技巧；钢笔行书一体，书写流畅，字形和章法美观大方；粉笔楷书一体，有娴熟的书写技巧，板书整齐美观。（2）考核耍

2、求：能在规定时间内用止确的写字姿势、执笔方法，熟练地帖写出规定数量的规范、端止、整齐、美观的汉字。2.考核方式：笔试（含毛笔字、钢笔字、粉笔字的书写）。（1）毛笔字：通过毛笔楷书一休书写浅易诗句或警句等进行考核。（2）钢笔字：①楷体，通过钢笔楷书一体书写浅易诗词或短文等进行考核：②行书，通过钢笔行书一体书写浅易诗词、短文或学生课本上任选一段进行考核。（3）粉笔字：通过粉笔楷书一休在大黑板上横写30个不同结构类型的字或一首古诗。3.具体考核标准（1）毛笔合格标准：帖体为楷书；写字姿势端止，执笔运笔止确；能钱准确的表现出临帖字休的特点；字迹清晰端正，结构合理美观，大小适

3、宜；讲究行款章法；能在规定的时间内完成书写内容。达不到以上标准者为不合格（2）钢笔：合格标准：书体为楷书行楷或行书；姿势端止，执笔止确；笔画笔顺止确，结构合理：写规范字；能在规定时间内完成书写任务。达不到以上要求者为不合格。（3）粉笔合格标准：书体为楷书；较好的掌握粉笔性能，笔画笔顺正确，间架结构合理，字迹工桀，大小适宜，字体规范；无错别字，在规定时间内完成书写内容。达不到以上标准为不合格。简笔画考核办法一、考核标准：比例准确，线条流畅，特征明确，动态生动，内容表达明确。二、考核内容：1、常规事物默写：（1）日常生活用品5个（2）交通工具4个。（3）动物4个。（4）

4、人物4个。（5）风景1幅。2、编图：例：用4—5幅图把《乌鸦喝水》表现出來。三、考试时间：30分钟。四、材料：4开铅画纸1张，铅笔等。儿童想象画考核办法一、考核标准：构思独特，立意新颖，画而色彩统一而有变化,构图完整，表现技法丰富。二、考核内容：例命题创作《假H》三、考核时间：1小时四、材料：4开铅画纸、颜料其他工具图案考核办法一、考核标准：设计新颖，构成丰富独特、色彩感强，刻划整齐美观。二、考核内容：单独纹样（如菊花变形）。三、考核时间：2小时。四、材料：8开铅画纸1张，颜料及其它工具。钢琴（手风琴）考核办法一、考核标准（-）准确1、演奏状态规范合理2、演奏方法止

5、确3、乐谱演奏准确无误（二）流畅1、弹奏状态口如流畅2、织体表现淸晰自然（三）完整1、在乐曲演奏过程中，没有间断、遗漏等错误2、把握乐曲结构完整圆满（四）生动1、对于乐谱中的音乐表情记号，有理解性的自如表现2、能够贴切地把握乐曲风格3、音乐牛动感人，表演优美口然二、考试内容根据教学大纲内容所要求，在必修内容中，每位学牛口选考试内容，内容包括：（一）基本练习一条1、二十四大小调中的音阶2、二十四调中琶音及三和弦音阶要求学生必弹（二）练习曲一条学生根据自己弹奏的程度，任选其中的一首（三）乐曲一首（四）试奏一首曲子简单的2/4、3/4、4/4儿童歌曲三、考核时间以上四项考

6、证内容，每个学生3—5分钟四、评分标准1、优秀（四项全进行）80—902、良好（进行前三项）70—793、及格（四项中进行其中二项）60—694、不及格（只完成一项）59分以下5、对于基本功扎实，演奏条件好，方法止确、技术佼高，表现规范细腻，乐感好，艺术表现生动的优秀学生，方可打出91分以上的成绩。视唱考核办法具体操作方法：1、测试采用“一对一”的形式进行2、每人在规定的试卷中抽取，唱一条简谱视唱和一条五线谱视唱3、抽到试卷后，准备两分钟时间，前一考生唱完Z后，下一同学立即视唱，依次进行4、要求学牛根据乐器捉示的第一音的音高视唱5、五线谱无调号的乐谱，要求音高、节奏

7、准确，并能按指挥图式划拍视唱6、单音、音程及节奏、音乐短句的模唱7、拿握两个升降号以内的各种调式的视唱，要求节奏准确，富有表情，两声部视唱做到声音和谐8、根据学牛视唱的连贯程度进行测评舞蹈技能考核办法一、考核标准：针对舞蹈教育的特殊性，舞蹈的考核标准分别从学主的身体柔韧性（2分）、对音乐内容、节奏的掌握能力和对舞蹈的衣现能力（4分）、模仿能力（2分）以及即兴发挥的能力（2分）等四个方而进行考核。二、考核内容：1.基本功技巧展示。（横叉、竖叉、腰等自选）2.自备舞蹈组合一段。3.模仿一段舞蹈组合4.根据提示舞蹈风格即兴舞蹈一段。（儿童舞、古典、汉族、少数民族等）三