与同学们谈地理.ppt

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1、七年级(上)与同学们谈地理Gladtoseeyou！现代社会要求公民能够科学、充分的认识人口、资源、环境、和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索的遵循科学、文明的生产方式和生活方式。前言：课程总目标掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境和发展为题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念总结：课程基本理念学习对生活有用的地理学习对终身发展有用的地理构建开放的地理课程地理课学习些什么？学习地理有什么用？怎样学好地理？WhatHowWhy地理课学习些什么古

2、希腊学者埃拉托色尼第一次合成Geographic(geo+graphic)——地理天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。——王充（东汉思想家）表示“地球,土地”之义“记载、记述”之义“大地的记述”(地理)Geography=G+E+O+G+R+A+P+H+YG：Great（神奇的、伟大的）说文解字E：Earth（地球）O：Old（古老的）G：Grow（发展、壮大的）R：Real（真实的）A：Anywhere（无处不在）、Allover（无所不包）P：People（人类的）H：High（高深的）、

3、Hopeful（有前途的）Y：Yourseif[（你们）亲自（学习）]《列子汤问》两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”辩论争胜负缘故认为距离正午到清清凉凉伸手热水判断谁认为你通“智”，智慧知之为知之，不知为不知，是知也。日出时太阳离

4、地球近，还是正午太阳离我们近？为什么“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂。”？为什么“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。”？学习地理有什么用一、学习地理我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界我们生活中什么事物和现象与“地理”有关呢?各种各样的地图大洲和大洋旅游景点的开发天气的变化火山、地震、海啸的发生原因各种各样的农产品住房的建造结构你知道人种是如何划分的吗？在沙特阿拉伯，一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上？气候干燥降水稀少岛国，四面环海日本人爱吃鱼，市场上的鱼产品琳琅满目。在国际中长跑比赛中，一些来自东

5、非高原的埃塞俄比亚，肯尼亚等国家选手常常能取得好成绩。高原区，地势高，大气中氧气含量低。生活在这里的人们已适应了这样的生活。出自我国江浙一带。气候温暖湿润，适合桑叶的生长，适合养蚕。两千多年前的古罗马，凯撒大帝曾经对一种有着精美花纹的丝织品如醉如痴，这些美丽的织物让帝国无数的贵族都为之目眩神迷，它们产自一个遥远的东方国度———中国。巴比伦空中花园二、学习地理，使我们具备全球观念和环境意识相传，他娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建

6、了高达25米的花园。此园采用立体叠园手法，在高高的平台上，分层重叠，层层遍植奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此园如悬空中，故又称“空中花园”。被列为古代世界七大奇迹之一的巴比伦“空中花园”，亦称“悬苑”，它依偎在幼发拉底河畔，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒二世（公元前604－前562年）曾以兴建宏伟的城市和宫殿建筑闻名于世，他在位时主持建造了这座名园。现今在伊拉克巴格达尚存的古巴比伦城遗迹阅读：“泥沙掩埋了古文明”思考：你读到了什么

7、？你明白了什么？你联想到了哪些？尊重自然规律，做大自然的朋友三、学习地理，使我们会用综合和动态的眼光分析问题气候资源地形河流交通综合地分析问题我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借用来的。四、学习地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能有助于培养学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力；有助于学生形成正确的情感态度与价值观的良好的行为习惯，培养学生应对人

8、口、资源、环境、与发展问题的初步能力。这将利于国家乃至全球的环境保护和可持续发展培养活跃的、有责任感的公民。总结：怎样学好地理怎样学好地理要善于观察，发现问题要会读图表，熟练运用要联系实际，勤于实践要放开手脚，拓宽视野课后作业：从学校图书馆或网上查找有关资料证明地球是一个球体。学具制作：课本第四页活动题制作地球仪再见