资源描述：
《2018版高中语文 专题1 向青春举杯 回旋舞 致橡树课件 苏教版必修1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、回旋舞致橡树书香晨读课前预习课堂探究文本总结时文赏读书香晨读开卷有益国学讲堂1.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。(《孟子·离娄下》)【译文】爱别人的人,别人也永远爱他;尊敬别人的人,别人也永远尊敬他。【领悟】只有懂得爱别人,别人才会爱你;只有懂得尊敬别人,才能得到别人的尊重。赠人玫瑰,手留余香。2.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)【译文】尊敬自己的父母、长辈,从而推广到尊敬所有人的父母、长辈,爱护自己的孩子,从而推广到爱护所有人的孩子。【领悟】推己及人的博爱思想是中华民族长期一贯的传统思想。和谐社会需要爱心,美好生活需要互助,人类需要在互相帮助的
2、氛围中进步和发展。导入阅读自立方能自强“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”两千多年前的老子告诉我们君子当自立自强。纵观古代豪杰之士,大多身受贫穷、孤独等百般折磨,亲人又往往没有能力帮助他们,于是他们从小就必须学会自立。汉高祖刘邦亭长出身,家人皆恶其无能而不与其交,他靠自己独自拼搏而称王天下;成吉思汗父母被杀,只身流落在外而建立了一番帝业;朱元璋自幼无亲,浪迹天涯而后为明太祖。多位建立天下霸业之人皆以亲身事迹喻人:自立方能自强。我们需要自立,是因为“好逸恶劳,人之常性也”。人若不自立,事事待人助而为之,那么在面对困境而又无辅助之时,就唯有坐以待毙了。“滴自己的汗
3、,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算是好汉。”舒婷在《致橡树》中也呼吁,女性也应像木棉一样,“作为树的形象和你(橡树)站在一起”,即“自立”,这样方能自强,而不是作为依附物,依附于男人。人生的道路总是曲曲折折的,不会一帆风顺。一个人有了自强自立的精神,就会有勇气克服困难,使自己的生命之火熊熊燃烧,就可以迎接生活的挑战!课前预习自主学习一、相关链接1.走近作者舒婷,1952年生于福建石码镇,现代女诗人,出版诗集《双桅船》《舒婷、顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等。2.背景解读《致橡树》一诗写于20世纪70年代,当时中国经历了一场沉痛的动乱,刚刚拨乱反正,人们开始
4、思考人生的价值和自我追求。舒婷这位女诗人以其优美的文笔开始探讨女性的自我生存价值并认识到独立、自由的人格的重要性,并向传统道德理念挑战,写下了本诗,传达出了追求平等爱情及自由与独立的意识。3.文学常识朦胧诗,作为一个独特的诗学概念,它指的是以舒婷、顾城、江河等为代表的一批“文革”中成长起来的青年诗人的具有探索性的新诗。其思想核心是对人的自我价值的重新确认,对人道主义和人性复归的呼唤,对人的心灵奥秘的探索。在艺术表现上的一个重要特征是注重意象,追求主观真实而摒弃客观再现。二、基础知识1.字音辨识(1)单音字答案:xuànnílánchī(2)多音字答案:jiè/jídān/dà
5、n2.据音写字答案:霄/宵 霭/蔼答案:(1)①炫耀 ②夸耀3.词语辨析(1)炫耀·夸耀【辨析】二者都有把好处或长处说出来,让人家知道的意思,都含有贬义色彩。区别在于:“夸耀”是向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等),侧重在用言辞显示;“炫耀”拿自己的成就或物品在别人面前显摆,可表现在动作行为上。【填空】①如果一个研究者不通过艰苦而浩繁的工作,不理解用批判的态度来对待事物,便想根据自己学到的现成结论来一番,这样的人是很可怜的。②贾平凹把西安的名人大家如数家珍般一一解析,字里行间透着对居住于西安的骄傲,不过话说回来,谁人不爱自己家,一番也无错。答案:(2)①终身 ②终生(
6、2)终身·终生【辨析】二者都指人的一生、一辈子,但语义侧重点有所不同:“终身”侧重于指切身的事情,常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面。“终生”则侧重于事业方面,多用于工作、使命、抱负、业绩等方面。【填空】①日本大企业一般都实行雇佣制,这一制度是日本企业战后的基本用人制度,它为第二次世界大战以后的日本经济腾飞作出了巨大贡献。②研究超级杂交水稻,实现水稻大面积大幅度的增产,彻底解决人民的吃饭问题,是袁隆平为之奋斗不已的科学事业。课堂探究合作学习一、整体把握二、文本研读阅读《致橡树》一诗,思考并回答以下问题。1.【对应考点:分析诗歌结构】全诗可以分为几个层次?请概括各层
7、次的大意。参考答案:第一层由开头至“不,这些都还不够”,诗人宣告自己不愿成为男性的附庸,对世俗爱情观的扬弃。第二层由“我必须是你近旁的一株木棉”到结尾,表达了诗人新型的爱情价值观念。2.【对应考点:分析诗歌意象】诗人在诗歌中否认了哪几种意象,它们有何特点,分别代表哪种爱情类型?参考答案:意象特点爱情类型凌霄花极力攀附依附式鸟儿单方痴恋单恋式泉源、险峰、日光、春雨一味奉献奉献式3.【对应考点:分析诗歌意象】诗人用昂扬的激情对传统的爱情观作了否定,那么诗人肯定了哪两种意象,它们有何特点,分别代表哪种爱情类型
