世界主要农业地域类型 (2).ppt

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1、以种植业为主的农业地域类型说课人：王仲骅上课对象：高一年级2018.04.17说课主要流程说教材与学情说教法与学法说教学手段说教学手段1、教材的地位和作用在本专题第一课时学习了《农业生产的区位条件》之后，根据不同的农业生产特点，对世界上现有的几种以植业为主的农业（地域）类型做具体分析与归纳，本节内容可以说是对之前内容的进一步探索与案例分析。2、教学目标3、教学重难点水田农业的生产特点和区位条件分析说教材与学情4、学生学情劣势基础知识薄弱知识面狭隘学习习惯差主动性不强思维能力偏弱说教材与学情优势整体较活跃1、教师教法问题引导式教学法比较归纳教学法多媒体辅助

2、教学法2、学生学法比较学习法问题探究法小组讨论学习法说教法与学法1、主要运用的教学资源课本中的配图（插图、地图）制作图表资料（分布图、信息列表）教学电子白板（普通教师均配备）智能手机（适时使用参与互动）2、主要涉及的信息化技术PPT课件制作（含FLASH插件、视频等）希沃授课助手（电子白板自带软件）QQ教学群（创建课堂资源分享平台）说教学手段环节一课前布置学生相关信息搜集任务说教学环节环节二导入对比景观插图确立基本概念说教学环节环节三评价学生分享的搜集材料引导学生读图引发思考归纳水田农业特征说教学环节环节四课堂分小组完成剩余四种农业类型的归纳。根据教

3、师的归纳方法，学生借助书本和资料完成。利用手机线上查询资料、分享图片。说教学环节环节五每组负责完成农业地域类型归纳表（填表）。拍摄上传至平台。教师收集各组成果汇总投屏并归纳。说教学环节环节六教师通过共享平台发布教学反馈题。学生在线解答后提交。教师作评析，总结知识体系框架，完成板书。说教学环节THEEND以种植业为主的农业地域类型2018.4.17说课感谢聆听!