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时间:2020-03-01
《一、什么是流程——两个实例展示.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元流程与设计一生活和生产中的流程一生活和生产中的流程第1课时认识流程生活与流程白塔中学谌涓假如:实例1假如:茶叶有了,火也准备好了;但没有开水;开水壶、茶壶、茶杯还都没洗。那我们该怎么办?甲的做法是:先洗好开水壶,灌上凉水,放在火上;在等待水开的时候,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶;等水开了,就泡茶。乙的做法是:先洗开水壶,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶;一切都准备好了,才灌水烧水;坐待水开泡茶。丙的做法是:先洗净开水壶,灌上凉水,放在火上,坐等水开;水开以后才急急忙忙找茶叶,洗茶壶,洗茶杯;然后泡茶。实例2参加考试的流程第一步:准备文具第二步:进入考场第三步:
2、领取试卷第四步:开考第五步:交卷第六步:离开考场小试验:动手操作签字笔的拆装想一想:结合播放的动画视频和已有的生活经验和拆装笔的过程想一想1、流程的两大关键点?2、什么是流程?认识流程什么是流程?时序?环节?有不同的划分,又可分解。有可颠倒也有不可颠倒流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序1、先穿上衣,还是先穿裤子。2、放学后,先进行体育运动还是先作业。3、在自行车的装配中,是先装车铃还是先装鞍座。4、等等………………时序可颠倒的事例1、用锅煎鸡蛋先放油再放鸡蛋.2、化学实验步骤,如浓硫酸的稀释。3、电路维修应该先断电再操作。4、等等…
3、……….时序不可颠倒的事例起床洗漱早餐上课大课间活动午餐上学准备阶段上午上课阶段………….穿衣服穿鞋叠被子刷牙洗脸买早餐吃早餐流程的表达为了使流程的描述清晰可见,我们一般采用流程图(flowchart)来表达流程。流程图的表达方式是多种多样的,有:最简方框流程图、文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等。方框流程图文字表达2004春晚节目播出顺序单开场20:00片头30秒序曲《中国大舞台》20:03第一篇章《快乐中国》主持:李咏、董卿1、歌舞《快乐年代》郭富城20:062、相声《彩铃声声》冯巩、大兵、赵卫国20:173、戏曲联唱《梨园闹
4、新春》小香玉、韩再芬等20:224、小品《彩票》郭冬临、曹颖、刘仪伟20:345、歌曲《又是丰收年》20:376、小品《乔迁之喜》郭达、蔡明、喻恩泰、胡可20:487、歌曲《开缸酒》韩磊20:53表格表达图示表达神六发射全过程图片演示图1:长征-2F火箭点火发射图2:抛弃逃逸塔图3:四个助推器分离图4:一级火箭分离图5:整流罩分离图6:二级火箭主发动机熄火图7:箭船分离图8:推进舱帆板展开图9:推进舱帆板对日定向图10:轨道舱帆板展开模型表达用适当的流程表达方式,描述你所理解的下列活动的流程。大显身手1)邮递一封信件给远方的朋友,信件从递出到对
5、方收到的流程。2)到车站坐车的流程。3)下午放学后的活动流程。生活与流程生活中处处都有流程,接着我们就通过对生活中几个事例的分析来认识科学合理的安排流程对生活的意义。青霉素注射的流程。阅读课本第44页青霉素注射的流程的案例,青霉素注射的流程说明了什么?如何用流程图表达?生活与流程青霉素注射流程:为什么要先打试验针?为什么要观察20分钟?科学合理的流程能为我们的安全提供保障.先做药物过敏试验等待20分钟NY观察有无过敏反应不能注射青霉素注射青霉素洗衣、煮饭、烧菜的流程安排:2小时40分钟======经科学合理的流程设计,可节省多少时间?洗衣1小时煮饭30
6、分烧菜40分吃饭20分看报10分洗衣、煮饭、烧菜的流程安排:2时40分洗衣1小时煮饭30分烧菜40分吃饭20分看报10分洗衣1小时煮饭30分烧菜40分吃饭20分看报10分1小时30分钟1小时10分钟合理的流程安排,可以节约时间,提高效率。洗衣1小时煮饭30分烧菜40分吃饭20分看报10分何时加盐?流程要科学合理何时加味精?出锅前?碘的食用率:63.2%合理的烹饪流程,可使做出来的菜肴既有营养,又有口味!在加工碘盐时,盐业部门在500克盐中加入40微克碘……味精在高温下会分解成有害物质,在长时间加热时会分解成焦谷氨酸钠而失去鲜味。18.7%小结生活和生产
7、中中的流程1.什么是流程?时序?环节?2.流程的表达方式:3.生活与流程:科学合理的流程对生活有何意义?1.指导我们正确地做事;2.提高工作和学习的效率;3.使生活有序、合理;4.为我们的安全提供保障。作业:p49练习2.1生活中处处有流程.人类的生活活动都是按照一定的流程进行.流程反映了一定的时序,体现了一定的环节合理的流程安排有利于提高生活和学习效率,使生活变得有序合理.结束语怎样设计自己今天的流程?怎样设计自己高中的流程,你将怎样设计自己的人生流程,何尝不是一个流程,我们每个人的生命历程,愿我们每个人设计好自己的每一天创造我们自己的锦绣前程!!课
8、堂检测1.在流程中,时序体现了具体活动内容的()关系。A、相互作用B、相互制约C、先后顺序D、
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