学生团体心理辅导技术及实操举例.ppt

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1、团体心理辅导及实操举例本讲座主要内容团体心理辅导的实例展示团体心理辅导相关知识介绍1、团体心理辅导的相关概念2、团体心理辅导的类型3、团体心理辅导中辅导者的角色4、团体心理辅导的理论基础5、团体心理辅导的组织与实施1、你我同行—人际交往团体辅导2、我的未来我做主—职业生涯规划团体辅导一、团体心理辅导的相关概念团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进良好的

2、适应与发展的助人过程。团体心理辅导起源美国医生普拉特,1905年将住院20多位肺病患者组成一个团体,采取讲课,讨论,现身说法等形式鼓励激发患者战胜疾病的信心和希望。团体心理辅导概念一、团体心理辅导的相关概念团体心理辅导、团体心理咨询、团体心理治疗三者的比较团体心理辅导与个体心理辅导的区别个体差异难以照顾,个别成员可能会遭到忽略,在团体情境中个人深层次问题不宜暴露,个人隐私可能无意中泄漏给当事人带来不便,不称职的领导者会带来负面影响。对那些严重社交障碍者和极端内向、自我封闭者不宜参加。提供了互动的情

3、境,从而使个人得到启示。求询者不仅可以得到并且可以帮助他人,可促进成员间相互教育、相互表达情感,有利于增进成员间的合作、参与及亲近的关系。团体领导者面临的问题复杂,不仅要对涉及的活动内容了解,更要关心每个成员在活动过程中的反应。与个体心理咨询的优点是:与个体心理咨询的缺点是:团体心理辅导与心理素质拓展的区别团体心理辅导与心理素质拓展的区别素质拓展是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的,它和传统的知识培训和技能相比,少了一些说教和灌输,

4、多了一些运动中的体验和感悟。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进良好的适应与发展的助人过程。二、团体心理辅导的类型任务性质:发展性、训练性、治疗性结构化程度:结构式、非结构式成员类型:同质、异质团体开放程度:开放式、封闭式咨询理论:精神分析团体、行为主义团体,人本主义团体等二、团体心理辅导的类型发展性团体以自我成长和完善为重点,参加者主要是健康的正常

5、人或有某些烦恼的正常人,参加动机为更好地了解自己,充分发挥潜能,实现自我发展。如:自我成长小组、领导才能提升小组二、团体心理辅导的类型训练性团体着重人际关系技巧的训练和培养,强调通过团体成员相互作用的体验,学习对自己、他人及团体的理解和洞察,并训练帮助成员学习如何有效交往、如何解决问题、如何做决定、怎样表达自己的意见等处理人际关系的能力。参加者希望提高人际交往能力,建立和谐人际关系如:社交技巧培训营、敏感性训练小组等二、团体心理辅导的类型治疗性团体为有特别心理问题的人准备。一般持续时间较长,处理问

6、题较重,如焦虑、抑郁等。重点是过去经验影响及潜意识因素,通过团体特有的治疗因素,如支持、关心、感情宣泄等,力求改变成员人格结构,达到康复功能对领导者要求严格。如:考试焦虑治疗小组、社交障碍矫正小组三、团体心理辅导中辅导者的角色和作用辅导者领导者调解员教育家角色好朋友角色治疗师处理好三对角色1、专家角色和成员角色2、“局外人”角色和“局内人”角色3、自己是中心人物,又要以团体成员为中心四、团体心理辅导的理论基础群体动力理论社会学习理论人本主义理论四、团体心理辅导的理论基础群体动力理论群体动力学于30

7、年代创立于美国,创始人是德国心理学家勒温(kurtlewin)。在群体中,只要有别人在场,一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同,会受到其它人的影响.B=f(PE)B:Behavior行为;P:Person个人;E:Environment环境;f:function函数群体动力示意图四、团体心理辅导的理论基础社会学习理论美国社会心理学家班杜拉(AlbertBandura)认为个人行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的,也不是由环境力量决定的,而是由个人与环境的交互作用决定的。社会学习理论

8、是与犯罪学关系最为密切的行为理论。行为与环境、个人内在因素三者互相影响,构成一种三角关系。人的大部分社会行为是通过观察他人、模仿他人而学会的。在观察学习中起决定性影响的因素是环境,如果环境发生变化,人的行为也发生变化四、团体心理辅导的理论基础人本主义理论人本主义强调爱、创造性、自我表现、自主性、责任心等心理品质和人格特征的培育,对现代教育产生了深刻的影响。马斯洛作为人本主义心理学的创始人,充分肯定人的尊严和价值,积极倡导人的潜能的实现。另一位重要代表人物罗杰斯,同样强调人的自我表现

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