小学语文第七册第四单元双向细目表.doc

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1、小学语文第七册第三单元双向细目表项目序号教学要点学习目标评价方法识记理解应用分析综合评价测试题型（举要）汉字1准确认读62个生字，能按笔顺正确书写、默写生字39个，能按字的结构把字写端正、写匀称。√  √  填空：看拼音写汉字组词：形近字选择：辨别读音填空：选字、词填空读准（口头）词语2借助工具书、联系语境和生活实际，理解词语的意思：“晶莹剔透”、“昼夜不息”、“憨态可掬”、“异兽珍禽”、“仪态端庄”、“悠然自得”、“辽阔无垠”、“沉浸”、“口占一绝”、“蔚为壮观”等 √√√  解释：带点字、词或在文中找近、反义词、造句 3能熟记练习3里的8个成语或四

2、字词语。√√    说出文中的意思、背诵（口头）或把词语补充完整句子4通过默读形式，联系上下文，理解句子的意思，体会课文中关键句子在表达情意上的作用。 √√ √√ 填空：写出把什么想象成什么照样子写句子5能记诵练习里的名言和歇后语。√√    朗读、背诵；（口头）段落6凭借文字理解第三单元课文（介绍风景名胜）中每一段话的意思； √√ √ 片断阅读：写出一段话的核心意思，解决与片段相关的问题。7留心观察，乐于书面表达，把看到、想到的写明白。  √√√ 观察图片写一段话整篇8能用普通话正确、流利、有感情地朗读3篇课文； √√√ √ 用普通话正确、流利、有感

3、情地朗读课文（口头）9背诵指定的课文全文《泉城》，《九寨沟》和《田园诗情》的课后指定背诵的自然段；理解课文内容，感悟景象的奇异、美丽，激发情感。       背诵（口头）填空：原文填空，写出课文表达的感情 10能使用恰当的语言，真诚地赞美他人。领会写信的要点，学会用书信形式向亲朋好友介绍自己的家乡。      口语交际习作