同分异构现象和同分异构体.ppt

《同分异构现象和同分异构体.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、有机化合物的同分异构现象高二化学组授课人：杨梅喝鲜榨果汁易患病！时下流行喝鲜榨果汁，蜂蜜水.可是这些看似营养的饮料中主要成分是果糖!果糖是一种单糖，是葡萄糖的同分异构体，它以游离状态大量存在于水果的浆汁和蜂蜜中，作为一种甜味剂广泛用于各种加工食品和软饮料中的高果糖玉米糖浆，通过研究证明，果糖除了让体重增加外，也会增加罹患糖尿病和心脏病的风险。孩子是高风险人群，因为他们更有可能在长时间内食用果糖含量高的食品。【学习目标】1.认识同分异构现象，对物质多样性的原因有一个新的认识，从而形成正确的世界观。2.认识和判断同分异构现象，掌握同分异构体的正确书写的基本方法，从而提高空

2、间想象能力和养成“有序”的的思维方式的习惯。3.增强良好的自主学习和合作交流能力。学习重点和难点：同分异构体的书写及常见的同分异构体的判断一、同分异构现象和同分异构体1.定义：2.解读“同”和“异”分子式相同而结构不同的现象称为同分异构现象。分子式相同而结构不同的有机化合物互为同分异构体。分子式相同分子组成相同相对分子质量相同结构不同性质不一定不同【交流、研讨】下面每组中的有机化合物皆互为同分异构体。请尝试从碳原子的连接顺序以及官能团的类别和位置的角度说明他们为什么互为同分异构体。1.CH3-CH2-CH=CH2CH3-CH=CH-CH31-丁烯2-丁烯2.CH3-C

3、H2-CH2-OHCH3-CH-CH3OH1-丙醇2-丙醇3.CH3-CH2-CH2-CH2-CH3CH3-CH-CH2-CH3CH3戊烷2-甲基丁烷4.CH2=CH-CH=CH2CH3-CH2-C≡CH1,3丁二烯1-丁炔【迁移应用】二、同分异构体的书写1.碳骨架异构写出分子式为C5H12的同分异构体分子式为C5H10的有机物的结构有哪些？交流讨论2.官能团的位置异构写出分子式为C5H10的烯烃的两种同分异构体书写规则：主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布对到邻间;3.官能团的类型异构写出分子式为C2H4O2，且互为官能团类型异构的两种有机物的结构简式相同

4、碳原子数的：烯烃和环烷烃、二烯烃和炔烃、醛和酮、醇和酚、羧酸和酯皆互为官能团的类型异构体。你认为应按照怎样的思维顺序分别考虑三种异构情况？首先考虑官能团类型异构其次考虑碳链异构最后考虑位置异构交流思考三、【归纳整合】比较“四同”，完成下列表格同素异形体同位素同系物同分异构体概念对象性质实例【随堂检测】2.下列各对物质中，属于同分异构体的是（）A.12C与13CB.O2与O3HCH3C.CH3-C-CH3与CH3-C-HHHD.CH3-CH2-CH2-CH3与CH3-CH-CH3CH3错题展示3.已知丁基共有四种,分子式为C4H9Cl的结构有()种A.3种B.4种C.5

5、种D.6种分子式为C4H10O醇的结构有几种？5.甲烷分子中的四个氢原子都被苯基取代，得到下图分子，对该分子的描述不正确的是（）A.分子式为C25H20B.所有原子都在同一平面内C.此分子的一氯代物只有三种D.此物质属于芳香烃类物质结构异构立体异构同分异构体碳骨架异构官能团的位置异构官能团的类型异构光学异构顺反异构知识小结【总结与提升】本节课你在知识、能力和情感方面的收获有哪些？今后你对化学的学习需要实现哪些方面的突破？【课后作业】1.课外链接：上网搜集有关同分异构体在生产、生活中的应用的有关资料，丰富对同分异构现象的认识；2.巩固训练：同步测试P516P9例3自主丛

6、书P114、103.预习：三、有机化合物结构与性质的关系，思考交流如何预测某有机化合物的性质？