教科版五年级科学上册 期末综合全练全测A卷 B卷.doc

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1、教科版五年级科学上册期末综合全练全测A卷B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。(共8题；共17分)1.（1分）“神舟十号”成功升空，是因为运载火箭产生了一个巨大的________力。2.（2分）像太阳这样自己能发光的物体叫做________。阳光下我们能看到自己的影子，当太阳在________边时，你的影子在北边。3.（4分）使用弹簧测力计测力时应注意：拿起测力计，先检查指针是不是在__

2、______位置；读数时，________相平；测量的力不能超过测力计刻度标出的________；测得力的单位是________。4.（2分）地球内部可以分成地壳、________和地核三部分，地球内部运动有时能让地球的局部表面在瞬间发生较大的改变，就像________和地震。5.（1分）土壤中含有的________和盐分是植物生长必需的营养元素。6.（2分）汽车已成为人们日常生活中常见的交通工具，它的出现很大程度上改变了人类的生活方式。汽车是现代科学技术的典型产物之一，它的每一个部件，每一个设计都是科技

3、的结晶。请根据你所学的科学知识解释下列有关汽车的问题。汽车是通过车轮的转动行驶的。停车时，刹车会使车轮停止转动，但汽车仍会滑行一段路程。汽车滑行时车轮受到的摩擦力比正常行驶时受到的摩擦力________，并且摩擦力的方向与滑行方向________（填“相同”或“相反”）。第10页共10页7.（1分）从不同侧面照射得到的物体的影子叫做________。8.（4分）将小孔成像模拟实验的实验步骤，按照正确的顺序排序，________用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子，小心的在铝箔纸上中心钻一个小孔，________用

4、透明纸盖住纸盒的另一面，________在纸盒底部割出一个小窗，________将有小窗的一面朝向窗户移动纸盒，直到能在透明纸上看到清晰的影像为止，二、判断题。(共10题；共20分)9.（2分）制作生态瓶的过程中，铺沙装水后，应该先放鱼虾再种水草。10.（2分）教室的墙壁涂成白色能够更加利于光的反射，使教室更明亮。11.（2分）一个开关可以控制多个用电器。12.（2分）从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。13.（2分）只有冷热的变化会对岩石产生影响。                         

5、   14.（2分）心脏跳动越快，血液循环越快。15.（2分）蚯蚓适宜生活在阴暗干燥的环境里。16.（2分）不同的生物对环境有着不同的需求。                            17.（2分）人的身高增长不是均速的，也就是说，并不是每年都会长同样的高度。18.（2分）透过红色玻璃看到的绿衣服仍然是绿色的。三、选择题。(共10题；共20分)19.（2分）使用弹簧秤时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出物体重力是2牛，则该物体实际重力（）第10页共10页A.大于2牛    B.小于2牛

6、    C.等于2牛    20.（2分）医生拿手电筒检查病人的眼睛，在强光下，瞳孔会（）。A.放大    B.不放大也不缩小    C.缩小    21.（2分）种子发芽需要的最基本条件是（）①水分 ②适宜温度 ③阳光 ④空气 ⑤土壤A.①②③    B.①③⑤    C.①②④    22.（2分）如果发现有人触电，我们应该做（）A.立即上前把他拉下来    B.迅速关闭电源    C.远离事故现场，    23.（2分）种子发芽的过程中最先出现的现象是（）A.种子膨大    B.种皮破裂    C.

7、长出嫩芽    24.（2分）在一定限度内，增加橡皮筋下端挂的钩码数，橡皮筋产生的弹力会（）第10页共10页A.不变    B.变大    C.变小    25.（2分）地形图上，一般用深浅不同的蓝色表示（）。 A.深度不同的海洋    B.海拔不同的平原    C.海拔不同的高原    26.（2分）阳光下，学校旗杆的影子长8米，过了一会儿，旗杆的影子变长了。这种现象应该发生在（）A.上午    B.下午    C.晚上    27.（2分）在探究岩石改变模样的原因时，将几块岩石放入有水的塑料瓶内剧烈晃

8、动，这样做是在模拟什么对岩石的作用?（）A.季节变化    B.动物    C.流水    28.（2分）下列属于消费者与生产者关系的是（）A.猴子吃香蕉    B.青蛙捕食昆虫    C.老鹰抓小鸡    第10页共10页四、探究题。(共3题；共17分)29.（5分）地形地貌的特点。                    30.（7分）小芳想研究“豆苗的生长对阳光的需求”，设计了如下对比实验：准备两盆生长情况一样的豆苗，两个