生命的延续和发展.doc

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1、专题生命的延续和发展备注：关于生命的延续和发展这部分内容的中考题在前面生物圈中的人、植物专题中已经出现，这部分内容在中考中都会分散到人或植物的内容中，以下是与之相关的练习题，供同学们加强练习。1、右图为羊的毛色遗传图解，请据图冋答：（1）羊的白毛和黑毛在遗传学上称为O（2）乙白毛羊与丙白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为0根据以上毛色在亲子代的表现规律可以判断是隐性性状。若用A表示显性基因，a衣示隐性基因，则子代黑毛羊的基因纽成是，甲白毛羊的基因组成是.（3）假若甲白毛羊是母羊，其控制羊毛色的基因传递给子代的“桥梁”是・已知羊体细胞中有54条染色体，则该“桥梁

2、”中有条染色体。2、玉米是重要的粮食作物之一，玉米幼苗有的是绿色的止常苗，有的是叶片发白的白化苗。白化苗山于缺乏叶绿素而不能进行光合作用，会过早死亡。请分析冋答下列问题：（1）玉米被称为“黄金作物”,富含淀粉、脂肪、胡萝卜素等营养物质，这些营养物质储存于玉米种子的中。在玉米种子形成的过程中，必须经历和两个重要生理过程。（2）玉米幼苗能产生叶绿素与不能产生叶绿素在遗传学上称为。（3）玉米的白化苗是不利变异，引起这种变异的原因是、（4）玉米能产生叶绿素是山于它拥有显性基因B,而隐性基因b则令玉米丧失产生叶绿素的能力。则白化苗的基因组成是,诡右图圆圈中画出其体细胞内基因与染色体的关系。（5）科研

3、人员将两株玉米杂交后，再收集种子种植。在935粒成功萌芽的种子屮，有705粒发育成绿色幼苗，余下的幼苗为白化苗。请写出这些绿色幼苗的基因组成（6）用玉米生产乙醇，主要是因为其种子内含有丰富的淀粉，请你设计一个简单的实验来验证玉米粒内淀粉的存在:3、（5分）将窩产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦。已知高产和低产分别山显性和隐性基因控制，用A、&表示，抗倒伏和倒伏分别山显性和隐性基因控制，用B、b表示。请分析冋答（5分）（1）假设高产倒伏小麦的基因型是AAbb,低产抗倒伏小麦的基因型为軽BB,则杂交后获得的子一代高产抗倒伏小麦的基因型是。（2）高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦在产生生

4、殖细胞时染色体的变化是。（3）如果将子一-代获得的高产抗倒伏小麦的种子种下去，获得的小麦是否都高产？请用遗传图解的方式表示出來（不考虑抗倒伏性状的遗传（2分）（4）高产抗倒伏小麦的获得是一种遗传物质发生变化引起的变异，另外，环境条件的变化也可使生物发生变异，请你举出这方而的一个实例：4、（5分）右图为桃花的结构示意图，谙据图分析回答。（1）在一朵花中只有与结出果实和种了有直接关系，所以是花的主耍部分，西瓜是果实，为什么会生有多粒种子？0（2）假设该桃树控制花色的基因纽成为Bb（B为红色，b为白色），请你判断图中①结构内的花粉所携带的基因是，该花经过发育后所形成的种子长成的植株，再开出花的颜

5、色可能是o花色在遗传学上称为o（1）将胚胎植入猪C的5、（9分）随着生物科学技术的发展，克隆猪己经诞生。下面是科学家克隆猪的过程示意图，请分析后回答：里，几个月后，猪C分娩产下克隆猪D。若A为雄猪，B为雌猪,则猪D的性别为=（2）猪的耳型有垂耳和立耳之分，现有两只垂耳的猪交配，后代中出现立耳的小猪，山此推断，在猪的耳型这对相对性状中是显性性状。若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因，则立耳小猪的基因纽成为O（3）甲型H1N1流感是山甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病，该病毒与猪A体细胞结构的区别是o对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗，这属于预防传染病措施中的

6、。（4）从生物分类角度，猪与羊、马、虎都同属于的最小分类单位是（5）在自然状态下，猪的生殖发育方式是；决定猪是恒温动物的主要生理结构特点是6、.右图显示纯合休的棕毛豚鼠（雄）与纯合体黑毛豚鼠（雌）相交后产生下一•代的遗传结果。请据图分析冋答。（用T、t表示控制皮毛颜色的显、隐性基因）（7分）（1）根据图屮所示结果，你推断豚鼠的哪一-种毛色是显子一代性的?（2）试写出图中相应豚鼠的基因组成:亲本棕鼠—，亲本黑鼠,子一代豚鼠（3）毛伟同学家里买了只黑色豚鼠（雌），不知是纯合体还是杂合体，请帮助鉴定:%1你认为可选用毛色为_色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠相交，根据所生后代豚鼠的毛色即可鉴定；%1若所

7、生儿代豚鼠均无棕色毛而全是黑色毛，可断定被鉴黑色豚鼠的基因纟I［成为—%1若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出现，可断定被鉴黑色豚鼠的基因纽成为7、圣女果是从台湾地区引进的一种热带作物，又称珍珠蕃茄。其果皮有红、黄两种颜色，色泽鲜亮，营养丰富，风味独特。圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对相对性状,假设红色性状由显性基因（A）控制,黄色性状山隐性基因（a）控制。试分析冋答：（5分）（1）某科研小纟I［若进行如图所示的杂交育种实