鲁教版2019-2020学年八年级上学期语文10月月考试卷（I）卷.doc

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1、鲁教版2019-2020学年八年级上学期语文10月月考试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）下列词语中画线字注音全部正确的是（）A.通行证（xíng）         蓬勃（pén）        提倡（chàng）       幻想（huàn）B.遨游（áo）              猕猴（mí）          翅膀（bǎng）         网络（luò）C.拓宽（tuò）             羡慕（xiàn）       受益匪浅（fěi）      闭幕

2、（mù）D.编撰（zhuàn）         克隆（lóng）    如火如荼（chá）   绵羊（mián）2.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A.宽恕  相得益章  剽悍  洗耳恭听    B.愕然  无可质疑  寒噤  暗然失色    C.烦燥  肃然起敬  愧怍  慷概淋漓    D.祷告  迫不及待  臃肿  一拍即合    3.（2分）下列句子中划线词语运用错误的一项是（）A.杭州云栖大会门票售罄科技先锋将莅临杭州。B.如果不想迷失在纷繁复杂的世界里。我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。C.正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都

3、》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。D.用人单位要关心爱护人才，增强人才凝聚力，是各方面人才各得其所，尽展其长。4.（2分）下列句子没有语病的一项是（）第16页共16页A.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。    B.熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。    C.看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。    D.夏天到了，大家游泳时要注意安全，防止发生事故。    5.（2分）下面表述完全正确的一项是（）A.《故乡》记录了鲁迅先生回乡搬家的心路历程，反映了旧中国农村的衰败与破产的景象。B.《骆驼祥子》是老舍的代表作，《茶馆》是他另一部杰出的

4、小说。C.《陈涉世家》节选自《史记》，陈涉出身卑微，司马迁却将他记入历史，并且纳入专门记录诸侯之事的“世家”，体现了作者一种进步的历史观。D.《学问和智慧》通过精辟的论说、形象的比喻、深刻的对比，告诉读者：我们固然需要智慧，但学问尤其重要。二、课内阅读(共2题；共17分)6.（6分）根据学习的文言课文内容，完成小题《马说》《爱莲说》与《富贵不能淫》[甲]马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

5、“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。[丙]第16页共16页居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（1）下列语句中划线词的解释有误的一项是（）A.才美不外见   见：同“现”表露    B.可爱者甚蕃   蕃：多    C.香远益清     益：利益    D.威武不能屈   屈：屈服，这里是

6、使动用法    （2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（）A.马之千里者            居天下之广居    B.且欲与常马等不可得    年且九十    C.此之谓大丈夫          予谓菊，花之隐逸者也    D.濯清涟而不妖          鸣之而不能通其意    （3）对文中画线句子的翻译正确的一项是（）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”A.不按照（驱使千里马的）正确方法管理它，喂它，却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”B.不按照

7、（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂它，却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”C.不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂它，却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，挥舞鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”D.不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂它，却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能沟通意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”（4）下列对文章理解和分析有误的一项是（）第16页共16页A.三段文字都通过某一载体发表了作者的观点。甲文表达了对封建统治者的控诉，乙文赞美了君子的高洁品质，丙文赞美

8、了“大丈夫”的美德。B.三段文字都采用了议论的表达方式。甲文先叙述再议论，乙文采