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1、文明养成与制度范文 文明养成与制度文明养成与制度篇一践行文明礼仪制度安居区西眉镇中心小学校践行文明礼仪制度为贯彻落实《中共中央,国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,全面推行教育部颁发的《中小学生守则(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》,真正突出德育教育的首要地位,切实改变师生仪表不端正的不良行为习惯,增强德育工作的针对性和实效性,切实提高小学生文明礼仪素质,提升师生的文明形象,建设和谐团结向上的人文环境.特制定以下制度 一、自觉践行文明礼仪规范。 要认真学习国
2、家法律法规、学校纪律制度和文明礼仪知识，积极参加文明礼仪知识学习和技能培训，不断地丰富知识、掌握技能、增强素质，养成“讲文明、守礼仪”的好习惯。 让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者,实践者,示范者。 加强师德建设，以身作则,做好学生的表率,起到带头和示范作用。 二、模范当好文明礼仪标兵。 要模范遵守学校各项管理制度、严格遵守纪律、卫生、文明礼仪评比细则，带头践行文明礼仪规范，坚决抵制校园不文明行为，真正做到“文明礼仪在我口中、文明礼仪在我手中、文明礼仪在我脚下、文明礼仪在我身上”，
3、以自身的良好形象展现我校小学生，有礼有节、朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。 通过开展文明礼仪评比展示,展现学校在教育实践活动中的阶段性成果. 三、认真履行文明劝导职责。 要认真履行“文明礼仪知识学习传播、文明礼仪举止倡导践行、文明礼仪行为监督劝导”之职责，坚持文明上岗、大胆监督、文明劝导。 班级文明礼仪劝导员在完成学校文明礼仪劝导队工作任务之外，要重点加强本班文明礼仪普及活动的组织开展和本班同学文明礼仪行为的监督劝导。 文明礼仪教育要长抓不懈,寓礼仪教育于各项主题教育活动之中,寓礼仪教育于课堂教学之中,抓好养成.各年级,各班
4、一定要强化学生礼仪训练,让文明礼仪成为学生的习惯. 四、宣传文明礼仪加大宣传力度,创造浓厚的舆论氛围.通过,班队会,国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师,每一个学生,并争取家长的配合,形成教育合力.通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,面向家庭,社会进行社会礼仪知识的宣传,营造手拉手,共创文明新世纪的良好氛围.以校园礼仪为重要内容,以礼仪,礼貌,礼节教育和学生行为习惯的培养为重点,使学生逐步养成尊敬师长;主动问好;把纸屑扔进垃圾桶;不说脏话;不随地吐痰等方面的礼仪行为.我校要依托学校文化建设的平台，使学生逐步养成
5、富有学校特色的文明礼仪规范. 五、评比办法严格执行西眉小学纪律、卫生、文明礼仪评比评比细则，每周评比一次，对评比优秀的班级年终考核对班主任及科任以适当的加分。 篇二讲究文明卫生,养成良好习惯讲究文明卫生，养成良好习惯讲究文明卫生，养成良好习惯，提高自身素质。 我们是祖国的花朵，未来的接班人，我们的素质决定着中华民族的素质。 因此讲究文明卫生，树立新风，永远都不过时。 当然讲文明不能只停留在口头上，要落实在实际行动上。 如604班的安全卫士、环保卫士曹暖玉、聂青青还有608班的一些同学，他们积极监督检查，牺牲自己，奉献他人
6、是一种文明，605的刘莉平、606的杨开心、601的丁子豪等等同学拾到钱物主动上交是一种文明，同学们见领导、老师主动问好是一种文明，排队购餐是一种文明，被子规范，鞋放整齐是一种文明，捡拾垃圾，清扫庭院积水是一种文明，得理饶人，输理道歉是一种文明，吃苦节俭，不乱花零钱是一种文明，穿着得体，仪表端庄是一种文明，爱护花草树木是一种文明，爱护文化标牌是一种文明，进教学楼轻声慢行是一种文明，节约水电资源是一种文明，敬人、容人、爱人、助人是一种文明……我们的每一句话，每一个细节都做到了文明了，我们的良好习惯就养成了，我们的素质也就提高了。 同
7、学们，细节决定成败，习惯改变人生，我们要铭记心间。 篇三文明校园管理制度文明校园管理制度为深化教育改革，提高教学质量，加强常规管理，争创安全文明校园，维持正常的教学工作秩序，特制定以下制度 一、加强校园卫生及公共设施的常规管理。 １、卫生区要经常打扫，做到无废纸、无脏物、无脏水、无垃圾堆。 ２、不乱扔果皮、废纸，不随地吐痰，不准在校园内乱晒衣服。 ３、校园、楼道不准堆垃圾，不准乱放自行车。 ４、不准在校园的墙壁上乱涂乱画（包括厕所）。 ５、不准用高音响动器，狂叫、高呼、打口哨等影响别人的工作和学习。 ６、不准用石子和
8、其它物件投打或有意破坏学校的一切公共设施，违者罚款，并赔偿一切损失。 二、维护校园整洁，不随意采摘花草树木。 １、对花草树木要加强管理、护理工作。 ２、爱护树木人人有责。 凡损坏花草树木要视情节轻重给予处罚。 三、社会青年和
