生物人教版八年级上册第六节鸟（1）.doc

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1、生物学习指南编写人：李凤课题：第一章动物的主要类群第六节鸟（1）学习目标：会概述鸟适于飞行的形态结构特点自学指导一：请同学们结合视频内容，认真观察桌面上的不同鸟的图片，合作完成下列问题：鸟喙、鸟足的特征及食性和所处的生活环境填入教材“观察与思考”的表格中。初步归纳鸟在外部形态上的共同特点。1.试着模仿大山雀说出教材31页的表格的内容。2.能举例说出喙与食性相适应，如大山雀喙短而直，适于以昆虫为食，足与生活环境相适应，如丹顶鹤腿细长，适于在湿地浅水中行走。3.通过观察知道这些鸟在外部形态上都有翅、喙等结构，体表有羽毛覆盖等共同特点。（4分钟后比

2、一比谁说的快又好）自学指导二：用实验来探究：鸟适于飞行的形态结构特点。操作方法：分别从外部形态、内部结构两个方面进行探究。1、学生结合已有经验，会作出假设：鸟的体形、羽毛、肌肉、骨骼等与飞行相适应。2、结合实物、图片和教材32页实验提示合作完成：探究鸟的外部形态适于飞行的特点，知道①鸟的体形呈流线型，减少飞行中空气的阻力；②鸟的体表被覆羽毛，起扇动空气、保温作用；③前肢变成翼，可振翅高飞，或平稳滑行。（5分钟后比一比谁说的准确又全面）自学指导三：探究鸟的内部结构适于飞行的特点1、结合实物、图片和教材32页实验提示合作完成：探究鸟的肌肉、骨骼适

3、于飞行的特点，知道①鸟的胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；②鸟的骨骼轻、薄、坚固，胸骨发达，有些长骨中空，可减轻体重。2、阅读教材33页第一段会概述鸟适于飞行的形态结构特点①身体呈流线型；②体表覆羽，前肢变成翼；③骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空；④胸肌发达，附着于胸骨，胸骨有突起。（6分钟后等待你精彩的表现）当堂训练：必做题：1.鸟的身体呈，可减少飞行中空气的阻力。2.体表，前肢变成。3.骨骼、、，有些骨内部，可减轻体重。4.胸骨上高耸的突起叫作，胸肌发达。选做题：结合生活经验说一说鸟还有那些特征是适应飞行生活的呢？提示：从消化

4、、呼吸、体温等方面回答