2019-2020学年八年级上学期10月月考物理试题C卷.doc

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1、2019-2020学年八年级上学期10月月考物理试题C卷一、单选题(共15题；共30分)1.（2分）下列估测的物理量中最符合实际情况的是（）A.课桌的高度约为1.5m    B.教室房间的高度约为4dm    C.全新的2B铅笔长约为18cm    D.一张考试卷厚度大约为1mm    2.（2分）用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，先后四次测量的结果为：13.25cm、13.27cm、13.22cm、13.28cm，则该物体的长度为（）A.13.27cm    B.13.28cm    C.13.255cm    D.13.26cm    3.（2分）如图是用刻度尺测长

2、度的实验，所记录的测量结果正确的是（）A.3.3cm    B.3.25cm             C.5.3cm    D.5.25cm    4.（2分）有一位坐在开往绣惠的公共汽车上的乘客说：“绣惠终于来到了我身边”，他说这话选择的参照物是（）第12页共12页A.公共汽车    B.绣惠    C.公路    D.其他车辆    5.（2分）唐代大诗人李白在《望天门山》中的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”两句中所选参照物分别是（）A.红日和青山    B.青山和绿水    C.孤帆和青山    D.没有参照物    6.（2分）一辆汽车在公路上做匀速直线运动，那

3、么它的运动符合以下哪个图象（）A.    B.    C.    第12页共12页D.    7.（2分）下列关于声音的说法中不正确的是（）A.“低言细语”主要说明了声音的音调低    B.“隔墙有耳”说明了固体也能传声    C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的    D.“震耳欲聋”主要说明了声音的响度大    8.（2分）音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是（）A.调节琴弦松紧可以改变声音的响度    B.用力拉琴可以改变声音的音调    C.小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同    D.禁止听众喧哗是从传播过程中减弱

4、噪声    9.（2分）下列关于音乐会上用小提琴演奏乐曲时说法正确的是（）A.演奏前调节小提琴的琴弦松紧程度可改变声音的响度    B.演奏时，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高声音的音调    C.小提琴的音色与二胡的音色相同    D.小提琴的声音通过空气传入听众的耳朵    10.（2分）关于声现象，下列说法正确的是（）A.声波和光一样能在真空中传播    B.声音在空气中的传播速度一定是340m/s    C.通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪声    第12页共12页D.超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量    11.（2分）关于声现象，

5、下列说法正确的是（）A.人耳听不到次声波，是因为响度太小B.大声说话是为了提高声音的音调C.用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D.关于窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢12.（2分）十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（）A.声音是由物体振动产生的    B.声音是通过空气传播的    C.固体传声比气体快    D.声音的音色可以用手感觉    13.（2分）甲、乙

6、两物体同时同地向东运动，运动的s﹣t图象如图所示，下列说法正确的是（）A.0﹣t1时间内选甲为参照物，乙是向东运动    B.t1﹣t3时间内甲为匀速直线运动，t2时刻甲、乙两物体相遇    第12页共12页C.t2﹣t4时间内甲的速度小于乙的速度    D.0﹣t4时间内甲的平均速度比乙的平均速度大    14.（2分）如图是两物体做直线运动的s-t图像，分析图像，选出说法正确的选项（）A.两物体从同一地点出发    B.两物体往同一方向行驶    C.两物体在t=10s时刻相遇    D.两物体运动速度大小相等，都是5m/s    15.（2分）下列所示的体温计，关于

7、它的说法正确的是（）A.该体温计此时的示数为36.9℃      B.该体温计的分度值是1℃      C.体温计不能离开被测物体读数      D.该体温计是根据固体热胀冷缩的原理制成的    二、填空题(共9题；共12分)16.（1分）测量是生活和学习中一项基本技能。第12页共12页（1）如图1所示，用刻度尺测量物体的长度，读数为________cm。（2）如图2所示，机械停表的读数为________s。17.（1分）用秒表测出小马跑200m时的成绩是________s．18.（1分）某同学用刻度尺测量一张课桌的长度，四次