人体发育学 第一章 人体发育学概论.ppt

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1、第一章人体发育学概论第一节概述第二节正常发育规律第三节异常发育第四节发育评定目录一、概念二、研究范围三、发展简史四、基本理论五、学习和研究人体发育学的意义一、生长发育的分期及特征二、生长发育的规律三、影响生长发育的因素四、体格发育五、与体格生长有关的发育六、神经与心理发育一、概述二、体格发育评定三、神经心理发育评定四、运动发育评定一、运动功能障碍二、行为障碍或异常三、言语和语言障碍四、学习障碍五、精神发育迟滞六、孤独症七、重症身心发育障碍一、概念第一节概述（一）定义人体发育学属于发育科学(develop

2、mentalscience)的分支领域,是一门新的学科,是研究人体发生、发育全过程及其变化规律的科学，包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究。其研究包括人体的发生、发育、成熟及衰退这一人生轨迹的全过程。第一节一、概念（二）生长发育1．生长发育2．发育与行为3．生长发育障碍在个体生长发育时期，由于内在因素或环境因素,影响正常的成长发育过程，称为生长发育障碍，其既可表现为形态结构的生长障碍，也可表现为功能障碍。4．生长发育监测第一节一、概念人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。生长

3、和发育是儿童不同于成人的重要特点。其包括以下三个概念：①生长（growth）是指儿童身体器官、系统和身体形态上的变化，以身高（身长）、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。②发育（development）是指细胞、组织和器官的分化与功能成熟，主要指一系列生理、心理和社会功能发育，重点涉及儿童的感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等，是质的改变。③成熟（maturation）是指生命体的结构和功能成为稳定的、完全发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。返回（三）

4、生长发育的生物学与社会学因素1．生物学因素2．社会学因素如父母及其他家庭成员的影响等。3．生物学与社会学因素的交互作用二者是双向的第一节一、概念二、研究范围人体发育学的重点是研究人体发生、发育、成熟直至衰亡过程中从量变到质变的现象、规律、影响因素以及相关的发育评定，为正确理解各类异常和疾病，制定正确的预防、保健、治疗及康复措施奠定理论基础。第一节二、研究范围人体发育学的研究涵盖如下几方面:（一）正常发育规律1.生理功能发育2.心理功能发育3.社会功能发育（二）异常发育及其影响因素（三）发育评定第一节二、

5、研究范围三、发展简史（一）西方社会1.早期对人类行为的观察最早可追溯到古希腊时期，如亚里士多德（Aristotle）曾经指出“动物凡生长期长的,寿命也长”。文艺复兴以后的一些人文主义教育家，如科梅纽斯（JohnAmosComenius）、让·雅克·卢梭（JeanJacques Rousseau）、裴斯泰洛齐（JonhannHeinrichPestaLozzi）、福禄贝尔（FriedrichWilhelmAugustFroebel）等人提出了尊重儿童、了解儿童的新教育思想，为儿童心理学的产生奠定了最初的思

6、想基础。第一节三、发展简史西方社会2.19世纪真正意义上儿童发育和行为的研究始于19世纪70年代，查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobertDarwin）的进化论思想直接推动了儿童发育的研究。德国生理学家和实验心理学家普莱尔（W.Preyer）所著的《儿童心理》，于1882年出版，被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。第一节三、发展简史3.20世纪以来出现了许多有关心理或心理社会发育的研究，大致包括五个方面：（1）动物研究（2）儿童学习的研究（3）儿童智力测试研究（4）儿童精神分析的研究（

7、5）儿童认知的研究西方社会第一节三、发展简史（二）中国1.早期中国古代教育家在教育理论和实践上已经涉及很多儿童心理发育方面的问题，但尚未作为一门独立学科在中国出现。第一节三、发展简史中国2.20世纪初期艾华编译《儿童心理学纲要》陈大齐翻译《儿童心理学》陈鹤琴出版《儿童心理之研究》是中国第一部儿童心理学教科书。第一节三、发展简史中国3.20世纪30年代黄翼重复过皮亚杰的实验，著有《儿童心理学》、《神仙故事与儿童心理》、《儿童绘画之心理》等著作，还进行了儿童语言发育及儿童性格评定等研究。第一节三、发展简史中

8、国4.20世纪50～60年代在苏联儿童心理学的影响下，我国学者着重探讨了儿童心理学研究的理论方向问题。60年代，朱智贤编写的《儿童心理学》对中国儿童心理学的研究和教学起了积极作用。实验研究对象大多集中在幼儿期和童年期的儿童。研究课题以认知发展为多，还进行了关于6岁儿童入学问题、儿童道德品质形成问题以及儿童脑电等研究。第一节三、发展简史中国5.20世纪70年代一些学者开始重视对方法学的研究，并在研究的课题、类型、设计、变量、被试、标准化及具体