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时间:2020-03-07
《科学三年级上教科版4.6空气占据空间吗课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、我会发现我会思考我会聆听乌鸦喝水要求:1.慢慢地将空气推入。2.推完空气(成功地将水挤出)后,马上停止操作!3.完成后静悄悄地讨论:看到了什么现象?说明了什么?空气能代替石子挤占水的空间吗?操作步骤:1.塞纸。报纸轻轻揉成一团,塞入杯底,倒置摇一摇,检查纸团会不会掉下来。2.倒扣杯子。将杯子慢慢地竖直倒扣入水中。3.观察纸会被水浸湿吗?材料:装水的水槽、报纸、无底矿泉水瓶(表示杯子)注意:每个人都做一次,轮好将杯子放在桌面上。讨论后人人填写记录单。纸团会被水浸湿吗?“空气和水占据空间的比较”研究记录表记录者()观察
2、到的现象(画出占据的空间大小)往里推往外拉水和空气占据的空间的比较实验操作:1.吸入一定量的空气,用手指紧紧按住管口不放,往里推活塞,仔细观察空气占据的空间大小变化并做好记录;再往外拉活塞,观察并记录。2.挤掉空气,吸入同等量的水,同上操作,及时记录。3.人人体验,人人完成记录。注意点:相同的量;管口要堵住,防漏气;管口朝下。空气是由许多微粒组成的,受到压力后微粒之间的距离就会变得更小,这说明空气可以被压缩。拉伸时微粒之间的距离就会变得更大,这说明空气可以被扩张。课外探究:材料:矿泉水瓶、水、两根吸管、橡皮泥探究:
3、分别吹这两根吸管,你会看到什么样的现象?解释其理由。(说给家人、同学或老师听)
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