部编人教版小学语文六年级上册_第16课青山不老.ppt

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1、16青山不老老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）自读课文，思考问题：窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。方法：抓关键词杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？再读课文，思考问题：晋西北气候恶

2、劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟现在——绿意荡漾的青山他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面临享福和吃苦的的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条丧偶还需要他，需要他不断地种树绿

3、化。这句话表明老人决心将将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”，表面上是指老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，人们将永远记住老人的功德。为什么说“青山是不会老的”？表面上是说青翠的高山永远不老，实际上是暗示着老人的精神与世长辞。这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和

4、冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”抚着这块石碑，我想____地对马爷爷说：“__________。”看着这片树林，我想____地告诉全世界__________。