语文天地——我最喜欢的玩具.doc

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1、《我最喜欢的玩具》教学设计一、教学目标：　　1.引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。　　2.在创设的情境中激发学生说话的兴趣和与人交往的勇气。　　3.动手制作玩具，培养学生的思维能力和创新能力。二、教学重点学会有条理地介绍自己的玩具,认真倾听别人的发言,并提出自己感兴趣的问题。三、教学难点引导学生利用简单的材料，自己动手制作玩具，提高学生的创新实践能力。四、教学过程设计：（一）、创设情境　触发交际　　师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？（ppt出示玩具图片）今天老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！玩

2、具可真多呀！认识他们吗？(二)、练习说话，进行交流　　　师：小朋友仔细看，你玩过什么玩具，你最喜欢的玩具是什么?　　1.指名说。句式：我玩过（），最喜欢的玩具是（）。　　2.同桌练说。下面，我要求大家不但要说出玩具的名称，还要说出它们的特点，比如颜色、形状……同桌先说一说。　　3.指名说。大家说得很带劲，有的小朋友说得准确生动，谁能到前边来说一说?　　4.介绍自己玩过的玩具。(三)、领悟说法，介绍玩具　1.介绍形状　　师(出示小熊)：请你仔细观察，该怎样把它们介绍给大家呢?自己先练习，一会儿说给同学听。　　（1）指

3、名说。谁愿意说给大家听。其他同学边听边思考：他介绍了哪些部分?按什么顺序?　　（2）师小结介绍方法并板书：名称、外形、顺序。　　（3）谁能把小熊介绍得更可爱，其它同学认真听，想想哪些地方值得你学习。　　（4）我说你猜。请一位同学上台介绍玩具，其他同学边听边想，猜猜这是什么玩具?你是怎么猜出来的?　　（5）同桌介绍自己的玩具。　2.介绍玩法　　（1）(演示电动玩具的玩法)：有的玩具不仅形状可爱，还十分好玩。　　（2）指名介绍玩法。（3）同桌介绍自己的玩具。　　（4）讨论后板书：玩法。　　（5）师小结：大家现在明白了，

4、可以从玩具的可爱和好玩两个特点中选择其中的一方面按一定的顺序介绍玩具，你能介绍自己手中的玩具吗?3、从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。（四）、开动脑筋，制作玩具（1)以小组为单位，选择制作玩具的材料（1)小组讨论并动手制作（2)小组长展示本组的创作成果。（五）、畅谈创作思路1、写你最喜欢的玩具，将内容写的具体、丰富。2、写一写你制作玩具的过程、思路。