【赛课课件】苏教版四年级上册数学《角的分类和画角》课件.ppt

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1、苏教版小学数学四年级上册一、检查预习质疑导学1.做一个活动角，并转出大小不同的角。3.画一个角，并量出它的度数。4.通过预习，你还有哪些疑问呢？2.通过预习，你认识了哪些角？123454你知道直角是多少度吗？量一量。90°直角等于（）二、合作探究解决问题90°4用你自制的活动角转出一个直角。（1）旋转其中的一条边，直到角的两条边在一条直线上为止。二、合作探究解决问题这时形成的角包含了几个直角？是多少度？量一量。这个角等于180°。这是平角，平角=（）二、合作探究解决问题180°二、合作探究解决问题指出这个角的顶点和两条边。合作探究（一）：1.在小组内，用活动角做出几个大小

2、不同的锐角和钝角。2.先独立思考：锐角、钝角与直角、平角有什么大小关系。再量一量，验证自己的想法。3.小组内互相交流。锐角比直角小，锐角小于90°。钝角比直角大，比平角小。钝角大于90°，小于180°。二、合作探究解决问题（2）继续旋转平角的一条边，直到与它的另一条边完全重合。这是周角，周角＝（）360°二、合作探究解决问题指出这个角的顶点和两条边。合作探究（二）：1个周角＝（）个平角＝（）个直角1.先独立思考直角、平角和周角的大小有什么关系？2.在对子间互相说一说你的想法。二、合作探究解决问题2412345二、合作探究解决问题45123生活中还能找到这样的角吗？平角周角

3、二、合作探究解决问题二、合作探究解决问题5用量角器画一个50°的角。合作探究（三）：1.先独立画一画。2.在小组内说一说你是怎么画的？50°1.先画一条射线，这是角的一条边；2.量角器的中心和射线的端点，0°刻度线和射线；3.从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边。二、合作探究解决问题画角步骤：画角时要注意什么？重合重合重合重合重合重合三、拓展延伸举一反三1、先照样子折一折，再填一填，并说说它们各是什么角。123你能在上面找出平角和周角吗？∠1=（）°∠2=（）°∠3=（）°45901352、下面的角是用一副三角板拼出的，说一说拼成的角各是多少度。（）度（）度18

4、0105三、拓展延伸举一反三说说它们分别都是什么角。四、当堂检测达标评价1.判断。（1）锐角都小于90o。（）（2）大于的90o的角叫钝角。（）（3）钝角都大于90o。（）（4）平角就是一条直线。（）（5）一条射线就是周角。（）√×√××四、当堂检测达标评价2.把下面各角填在圈内。45o80o120o90o175o75o180o95o115o360o锐角钝角直角周角45o80o120o90o平角175o75o180o95o115o360o3.以下面的射线为角的一条边，用量角器分别画出45°、125°和180°的角。四、当堂检测达标评价角可以说无处不在，从0度到360度，涵

5、盖了物质的方方面面。如建筑施工中的垂直就是直角问题、道路建设的坡度控制就是锐角问题、山地开发有坡度限制问题、拍摄作品有角度问题，以及产品设计、队列训练、城市规划、图表分析等方方面面，都在利用角的知识。本节课你有哪些收获？