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时间：2020-03-03
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1、16.2分式的加减乘除混合运算教学设计一、教学目标1、理解、掌握分式加减乘除混合运算法则；2、培养同学们对分式的运算能力二、重点难点重点：运用分式的加减乘除法则进行运算；难点：异分母分式的加减运算三、教学过程（一）回顾练习解（1）原式=（2）原式=归纳1分式混合运算的顺序：先乘方，再乘除，后加减。巩固练习1解：原式=例2.计算：解：原式=归纳2分式混合运算的顺序：先乘方，再乘除，后加减。如果有括号，先进行括号里的运算。巩固练习2计算下列各题解（1）原式=（2）原式=（3）原式=（4）原式=(三)能力展现计算下列各题参考答案：四、课堂小结1、类比方法
2、的运用2、分式除法一般都转化为乘法，其实质是约分过程；3、异分母分式加减过程的关键是通分。五、作业布置课本P25：第18、12题
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