2019版高考生物总复习专题四实验探究第12讲实验设计学案.doc

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1、第12讲　实验设计[考试要求]　1.具备验证简单生物学事实的能力，能设计实验，提出或完善实验思路，能对实验现象和结果进行处理、分析和解释。2.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。能提出问题、做出假设和预期、确认变量、设计实验方案、处理和解释数据、做出合理的判断，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。1.(2018·浙江11月选考)以实验动物蛙为材料，开展神经系统结构与功能的研究。(要求与说明：简要写出实验思路，具体实验操作过程不作要求，实验条件适宜)回答下列问题：(1)关于反射弧分析的实验及有关问题如下：为验证脊蛙屈腿

2、反射(属于屈反射)的反射弧是完整的，实验思路是用1%H2SO4溶液刺激蛙一侧后肢的趾尖，出现屈腿，说明反射弧完整。验证刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的实验思路是___________________________________________________________________。刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的主要原因有___________________________________________________________________、____________________________

3、________________________________________。若某反射从刺激感受器到效应器出现反应的时间比屈腿反射的长，其主要原因是____________________________________________________________________。若用5%H2SO4溶液刺激蛙一侧后肢的趾尖后，再用1%H2SO4溶液刺激该趾尖，没有观察到屈腿，其原因是________。(2)神经细胞和肌肉细胞的细胞内Na＋浓度均低于细胞外，K＋浓度均高于细胞外，但这两种细胞内的Na＋浓度不同，K＋浓度也不

4、同。实验证明蛙下肢的一条肌肉直接与该肌肉相连的神经接触，引起该肌肉收缩，其主要原因是_______________________________________________________________________________。若取上述一段神经，用某种药物处理阻断了Na＋通道，然后刺激该神经，其动作电位将________。(3)将蛙坐骨神经纤维置于生理溶液中，测得其静息膜电位为－70mV。若在一定范围内增加溶液中的K＋浓度，并测量膜电位变化。预测实验结果(以坐标曲线图形式表示实验结果)。32解析　(1)由题干信息

5、可知，有效刺激是用1%H2SO4溶液剌激该蛙一侧后肢的趾尖。因此验证刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的实验思路是用1%H2SO4溶液剌激该蛙一侧后肢的趾尖，测定刺激感受器开始到出现屈腿的时间，有时间差，说明不是同时发生的。兴奋通过突触的传递需要时间、兴奋在神经元上的传导也需要时间，故刺激感受器与产生屈腿不会同时发生。兴奋在神经纤维上的传导速度远大于在神经元间的传递速度，因此若某反射从刺激感受器到效应器出现反应的时间比屈腿反射的长，其主要原因是组成该反射弧的神经元级数比屈腿反射的多，反射弧中的突触较多。若用5%H2SO4溶液刺激蛙

6、一侧后肢的趾尖后，再用1%H2SO4溶液刺激该趾尖，没有观察到屈腿，说明5%H2SO4溶液会损伤感受器。(2)静息状态下，同一细胞表面各处的电位相等，但由于题干所述两种细胞内的Na＋浓度不同，K＋浓度也不同，因此上述两种细胞表面的电位并不相等，相互之间存在电位差。故一条肌肉直接与该肌肉相连的神经接触，将引起该肌肉收缩。动作电位产生的机理是Na＋通道开放，Na＋内流，若用某种药物处理阻断了Na＋通道，其动作电位将无法产生。(3)静息电位产生的机理是K＋通道开放导致K＋外流，而K＋外流量与膜内外K＋的浓度差有关。因此若在一定范围内增

7、加溶液中的K＋浓度，静息电位绝对值将减小。具体曲线图见答案。答案　(1)用1%H2SO4溶液刺激该蛙一侧后肢的趾尖，测定刺激感受器开始到出现屈腿的时间，有时间差，说明不同时发生的　兴奋通过突触的传递需要时间　兴奋在神经元上的传导需要时间　组成该反射弧的神经元级数比屈腿反射的多　感受器受损(2)神经和肌肉是两种不同的组织，存在电位差　无法产生(3)膜电位与溶液钾离子浓度的关系示意图2.(2017·浙江11月选考)为了研究海拉细胞的细胞增殖，以总细胞数和细胞分裂指数(细胞群体中分裂细胞所占的百分比)为测定指标，完善实验思路，预测实验

8、结果并进行分析与讨论。(要求：细胞培养至培养液中营养物质不足。实验思路涉及的主要用具须写出，但具体操作过程不作要求。实验条件适宜。)32回答下列问题：(1)完善实验思路：①将已知细胞密度的海拉细胞悬液，用移液管加入到各个含细胞培养液的培养瓶中，然后置于CO2培养