地理人教版七年级上册实验探究.doc

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1、活动：实验探究任务二：实验探究——昼夜交替和时间差异现象与地球自转的关系。1）实验探究——昼夜交替：各个小组转动地球仪，观察、讨论以下三种条件，地球表面向着太阳的一面和背对着太阳的一面各有什么现象发生？会不会产生昼夜交替现象？①假设地球发光②假设地球是透明的③假设地球不运动各小组进行讨论，说出讨论的结果，并用地球仪演示验证。以上哪种条件下会出现昼夜现象？要想出现昼夜交替现象，以上条件应该怎么改动？小组内讨论，小组间交流。验证：在地球仪上贴上纸条A，窗户透过的光是太阳光源，转动地球仪，模拟地球自转，可以看到A点经历了昼夜的变化。结论：地球自转产生昼夜更

2、替现象。解决了我们课前题出的第一个问题，由于我们生活在地球上，地球是一个巨大的球体，我们无法看到地球昼夜交替的全貌，我们来看一下地球自转的动画演示，来感受一下。通过动画演示，我们可以看到，任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，被照亮的半球是昼半球，也就是白天，未被照亮的半球是夜半球，也就是黑夜，昼半球和夜半球之间有一条清晰地界线，叫晨昏线，又叫晨昏圈，顺着地球的自转方向，由黑夜即将进入白天的界线叫晨线，由白天即将进入黑夜的界线叫昏线。在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，有的地方是白天，有的地方是黑夜，时间有早有晚，那么时间差异是不是由于地球自转产生的

3、呢？我们来进行实验探究。2）实验探究——时间差异进行实验验证：在地球仪上贴上纸条A，纸条B，A在B东侧，手电筒照射，相当于太阳，转动地球仪，模拟地球自转，观察AB两个地点哪个先进入白天？找一个小组进行演示说明。得出结论：地球自转产生时间差异，顺着地球自转方向，在东边的地点，时间早于在西边的地点。同样我们来看动画演示。解决了课前我们提到的第二个问题，我们国家时间早于巴西，说明我们国家在巴西东面。